Основные части пылесоса

Тема: Пылесос. Основные его части.

Цель урока расширять и обогатить представления учащихся о бытовой электрической технике; познакомить учащихся с назначением и конструкцией пылесоса, правилами его эксплуатации; дать знания о правилах безопасности при работе  пылесосом.

Ход урока

1.Орг момент

Игра “Чудный сон мастера Винтиков”. Исправите ошибки.

Мне приснился чудный сон,
Готовит тесто телефон.
Стирает платье пылесос,
А утюг поет всерьез!

Пылесосит холодильник,
Несмотря на морозильник.
Ну, а печь морозит сало.
Как бы худо всем не стало!

Крутит фарш магнитофон.
Вот так странный марафон!
Помогите разобраться,
Надо в доме мне прибраться.

-Какой прибор для чего нужен?

2.И так тема нашего урока «Пылесос. Работа с ним».

-Но вначале давайте узнаем, что такое пылесос и как он пришел в наш дом.

Пылесос – это электрическая бытовая  машина для уборки пыли и загрязнений с поверхностей за счёт всасывания потоком воздуха. Пыль и загрязнения накапливаются в пылесборнике, из которого они должны регулярно удаляться.

И сейчас мы с вами отправляемся в прошлое пылесоса.

-Давным-давно, когда еще не был создан пылесос, человек приспособился выбивать пыль палкой .

- Как Вы думаете, удобно было выбивать пыль палкой? (рассуждения детей)

-Затем человек приспособился к венику, он собрал ветки в пучок. Связал и стал пользоваться.

-Чем удобнее выбивать палкой или веником? (Ответы и рассуждения учеников).

-Веник не удобен тем, что от него поднимается пыль, которая оседает на вещах и мебели.

-Люди придумали выбивалку для ковра и стали чистить ковры, выбивали из них пыль.

-Как вы думаете удобнее выбивать выбивалкой или палкой. (Ответы учащихся).

-Позже появились щётки с ручкой – от щетки тоже поднимается пыль. Как вы думаете, чем удобнее убираться щёткой или веником? (Ответы и рассуждения учеников).

- Но прошло много времени, и появились современные пылесосы

. Теперь кроме своей основной обязанности - глотать пыль, он красит потолки, лакирует мебель, моет машины, опрыскивает растения и даже... моет пол.

Человек придумал даже пылесосы-роботы.

-Вот такой замечательный помощник живёт в доме. Подружившись с ним, вы быстро наведёте чистоту и порядок в своей комнате.

3.Физминутка.  «Я - пылесос»  (координация речи и движения).

- Сейчас вокруг себя повернемся и в пылесос превратимся.

Раз, два, три в пылесос я превращусь:

Слоненок на колесиках
Ковер почистит носиком (наклоны вперед)
Длинным толстым хоботком
Собирает пыль кругом. (повороты вправо-влево)
Что под хобот попадет,
Все лети в его живот. (руки вверх, потягивание)

-А сейчас вокруг себя повернитесь и в учеников  превратитесь.

4.- Ребята а давайте рассмотрим наш пылесос из каких деталей он состоит. (называю и показываю на натуральном предмете, ученики повторяют  названия).
1) шланг,

2) соединительная трубка

3) корпус

4)кнопка включения

5)насадка

-Ребята, электропылесос универсальный прибор, он предназначен для разных видов работ. Для этого в его комплект входят  насадки разной формы.

Насадка-кисть  предназначена для чистки мягкой мебели, универсальная насадка «пол- ковер» имеет удобную функцию быстрого переключения. Переключая кнопку, мы можем этой насадкой чистить и пол и ковер, а эта насадка для  чистки щелей.

5.Правила безопасности.

-Ребята, пылесос- это электрический прибор. Подумайте и скажите, что необходимо сделать, чтобы он начал работать?

 - Но прежде чем начать работу с пылесосом нужно его подготовить к работе.

-  подготовка пылесоса к работе:

1. Выбери насадку для чистки ковра.

2. Соедини насадку и трубку.

3. Соедини трубку и  шланг.

4. Соедини шланг с корпусом.

5. Вытяни электрошнур из корпуса пылесоса.

6. Включи вилку пылесоса в розетку.

7. Нажми кнопку «ПУСК».

8. Начинай работу.

Так как пылесос это электрический прибор, то  мы должны соблюдать правила безопасной работы.

Не засовывайте в розетку посторонние предметы!

Не касайтесь руками оголенных проводов!

Не трогайте включенные приборы мокрыми руками!

Не тяни за электрический шнур руками!

Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра!

6.Итог занятия

-Что нового узнали на занятии?

-Чему научились сегодня?