Особенности эмоциональных процессов у детей младшего школьного возраста»

Педагогический колледж международного университета Астана

Отработка по психологии

« Особенности эмоциональных процессов у детей младшего школьного возраста»

Подготовила:Хасеинова Жазира Сериковна

Проверила:Есиргепова Венера Жумабековна

Литература по теме "Особенности эмоциональных процессов у детей младшего школьного возраста"

1. Выготский Л.С. "Психология развития ребенка"**

В книге представлена концепция развития эмоциональных и когнитивных процессов у детей. Автор анализирует связь между мышлением и эмоциями, выделяя особенности младшего школьного возраста, такие как формирование мотивационно-ценностных ориентаций. Это издание позволяет понять, как развиваются эмоции в контексте обучения и общения.

2. Эльконин Д.Б. "Психология игры"**

Классическое исследование, рассматривающее игру как ведущую деятельность в детском возрасте и её роль в эмоциональном развитии ребенка. Эльконин показывает, как через игру дети выражают и осознают свои эмоции, что особенно важно для младших школьников, находящихся на стадии перехода от игровой к учебной деятельности.

3.Запорожец А.В., Радина Н.К. "Развитие эмоций у детей"**

В книге подробно освещается процесс формирования эмоциональных реакций у детей и особенности эмоционального восприятия в младшем школьном возрасте. Особое внимание уделяется роли взрослого в развитии эмоций ребенка и особенностям эмоциональных реакций в учебной деятельности.

4. Ильин Е.П. "Психология эмоциональных явлений"**

Исследование охватывает широкий круг эмоциональных процессов, включая мотивацию, эмоциональный интеллект и поведенческие реакции. В главе о младшем школьном возрасте автор анализирует, как на этапе ранней учебной деятельности формируются базовые эмоциональные навыки и способности к эмпатии.

5. Лисина М.И. "Психология общения в детском возрасте"**

Лисина рассматривает коммуникацию как ключевой аспект в эмоциональном развитии ребенка. В книге объясняется, как взаимодействие со сверстниками и взрослыми способствует формированию эмоциональных связей и контролю эмоциональных состояний у детей младшего школьного возраста.

6. Рубинштейн С.Л. "Основы общей психологии"**

Работа рассматривает общие закономерности психического развития, включая эмоциональные процессы. Рубинштейн анализирует эмоциональные реакции как важную составляющую личности ребенка, описывает, как они развиваются в условиях школьного обучения и социализации.

7.Кулагина И.Ю., Коломинский Я.Л. "Возрастная психология"**

Учебное пособие, в котором подробно описаны этапы психического развития детей, в том числе в младшем школьном возрасте. Авторы подчеркивают особенности эмоциональных проявлений у школьников, включая преобладание ситуативных реакций и зависимость от оценок взрослых.

8. Леонтьев А.Н. "Деятельность. Сознание. Личность"**

Классическая работа, где рассматривается роль деятельности в развитии эмоциональной сферы. Леонтьев подчеркивает значимость учебной деятельности для формирования личностных и эмоциональных качеств, в том числе в младшем школьном возрасте.

9. Максимова С.Н. "Психология эмоций и чувств у детей младшего школьного возраста"**

Исследование, фокусирующееся на возрастных особенностях эмоциональных процессов у младших школьников. Автор рассматривает типичные эмоциональные состояния, такие как тревожность, радость и страх, а также их влияние на успеваемость и социализацию в классе.

10. Реан А.А. "Психология детей младшего школьного возраста"**

В книге анализируются особенности психического развития младших школьников, включая эмоциональные процессы. Реан подробно разбирает, как формируются чувства ответственности, радости от успехов и фрустрация от неудач, а также дает практические рекомендации для родителей и учителей.

11. Божович Л.И. "Личность и её формирование в детском возрасте"

Божович исследует внутренний мир ребенка, особенности становления личности и эмоциональных переживаний у младших школьников. Особое внимание уделено механизмам формирования мотивации, которые оказывают влияние на эмоциональное развитие в условиях учебной деятельности.

12. Обухова Л.Ф. "Возрастная психология: теории развития ребенка"

Автор рассматривает различные теории психического и эмоционального развития детей. В разделе о младшем школьном возрасте анализируется, как эмоции связаны с процессом обучения, усвоением школьных норм и как формируются саморегуляция и самоконтроль.

13. Кравцова Е.Е. "Психологическое сопровождение развития ребенка"

В книге изложены принципы и методы психологического сопровождения, которые помогают поддерживать и развивать эмоциональную сферу ребенка. Кравцова предлагает педагогам и родителям способы создания условий для развития положительных эмоций и навыков эмоционального контроля у младших школьников.

14. Немов Р.С. "Психология" (в 3-х томах)

В одном из томов Немов рассматривает особенности эмоциональной и личностной сферы младших школьников. Он анализирует влияние школьной среды на эмоции детей, описывает проявления тревожности, страха и радости в учебных ситуациях, а также их влияние на поведение и результаты обучения.

15. Кочубей Б.И. "Эмоциональное развитие в детском возрасте"

В работе освещены этапы и особенности эмоционального развития детей разных возрастов. В части, посвященной младшему школьному возрасту, автор раскрывает характерные для этого возраста эмоциональные реакции, объясняет, как дети учатся выражать и понимать эмоции окружающих.

16. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. "Психология человека: Введение в психологию субъективности"

Это учебное пособие охватывает вопросы психологии личности и эмоционального развития в детском возрасте. Авторы акцентируют внимание на формировании эмоциональных связей с миром, школьной средой и ролью учителей в становлении эмоциональной зрелости.

17. Ткачев Н.Н. "Возрастные особенности проявления эмоций у школьников"

В работе рассмотрены отличия в проявлении эмоций у детей разных возрастов. Ткачев анализирует, как дети младшего школьного возраста воспринимают успех и неудачу, оценивают свои и чужие достижения, что помогает понять, какие факторы влияют на развитие их эмоциональной устойчивости.

18. Фельдштейн Д.И. "Психологические особенности развития ребенка

Фельдштейн описывает возрастные изменения в эмоциональной сфере детей. В работе затрагивается тема формирования эмоциональной устойчивости, самоконтроля и адаптации к новым требованиям школьной жизни у младших школьников.

19. Гриншпун И.Б. "Эмоциональные процессы в контексте обучения"

Эта статья рассматривает эмоциональные процессы у детей младшего школьного возраста в рамках учебной деятельности. Автор исследует, как переживание успехов и неудач влияет на мотивацию к обучению, а также предлагает методы поддержки положительных эмоциональных реакций.

20. Гончарова В.П. "Тревожность у детей младшего школьного возраста"

Работа посвящена распространенной проблеме тревожности у младших школьников. Автор анализирует причины возникновения тревожных состояний, их влияние на обучение и поведение, а также описывает способы преодоления тревожности с помощью педагогических и психологических методик.