Особенности самообслуживания детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Особенности самообслуживания детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии.

Долго не умеет пользоваться чашкой и ложкойУмея пользоваться ложкой, ребенок держит ее, зажав в кулак, набирает неумеренное количество пищи и большую ее часть разливает, не донеся до рта.

При умывании дети берут сухое мыло и, не намочив его, кладут на место, а затем открывают кран.

Начинают формироваться под влиянием требований окружающих.

Особую сложность представляет для них застегивание и расстегивание пуговиц, а также зашнуровывание ботинок.

Не могут самостоятельно одеться и раздеться, правильно сложить свои вещи.

Движения детей, связанные с самообслуживанием, неуверенные, нечеткие, часто замедленные или, наоборот, беспорядочно суетливые, недостаточно целенаправленные.

Нет понимания последовательности и логики всех действий, входящих в навык.