Педагогический проект «Мы помним защитников Родины» для детей старшего возраста

Проект

«Мы помним защитников Родины»

для детей старшего возраста

Воспитатель:

Баландина В.А.

Пояснительная записка

«Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда непроходит и не гаснет тоска по Родине...».

В.П. Астафьева

День Победы… «Это радость со слезами на глазах», -сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, что остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё поздравляют воинов Великой отечественной Войны, которые живут сегодня, а их становится все меньше. Это они стояли до последнего — защищая Родину. Стояли — и выстояли. А те, кого не взяли на фронт, ковали победу в тылу. Женщины, заменившие ушедших мужчин, строили танки и самолеты, пахали и сеяли, а ещё растили детей, спасали будущее страны. Вот почему День Победы действительно всенародный праздник.

Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне.

Актуальность:

В 2018 году наша страна будет отмечать важную и значимую дату нашей истории – 73-летие Победы в Великой Отечественной войне. Это поистине великий день, когда мы переживаем «радость со слезами на глазах»! Вдумаемся в эти слова известной песни «День Победы».

Как глубоко и точно они передают всю глубину и противоречивость этого дня: искренняя радость праздника и ощущение счастья!.... И горечь слез, которые разрывают душу, подступают к горлу и наворачиваются на глаза помимо нашего желания… Почему это происходит?

Ощущение радости и счастья дарит нам МИР, который принесла великая

Победа.

МИР – это счастье, веселье, покой, радость, созидание во всех сферах жизни человека и его души.

ВОЙНА – это тревога,страх, слезы, горе, отчаяние, голод, постоянный душевный надрыв и смерть.

Так может постараться забыть, что такое война? Но рядом с нами есть и те, для которых война стала частью их жизни, которые знают о войне не понаслышке. Они – наша живая память о войне и Победе! Они еще напитывают нашу память живыми эмоциями: горем и радостью. И мы должны научиться передавать последующим поколениям всю гамму эмоций, чувств, знаний, связанных с такими сложными понятиями как «мир» и «война».

Поколения… Кто они? Это мы и наши ДЕТИ! Понятия «мир» и «война» постигаются и формируются всю жизнь человека, постепенно наполняясь различными содержательными и эмоциональными гранями. А первые представления и чувства закладываются в дошкольном возрасте, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

Это важно и значимо! Без понимания и переживания этих страниц нашей истории невозможно воспитать настоящего патриота и гражданина России!

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Перед специалистами дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально-значимым ценностям.

И в преддверии празднования Дня Победы мы провели беседы детей по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны, не имеют представлений о причинах возникновения праздника.

День Победы – это праздник, который касается каждого жителя страны, он

объединяет поколения и заставляет каждого почувствовать себя частью чего-то важного.

Проблема: недостаточный уровень знаний истории о Великой Отечественной войне.

Создавая проект о Великой Отечественной Войне, мы старалась, чтобы дети и их родители глубоко прочувствовали все тяготы войны, чтобы поняли всю трагедию нашего народа, чтобы восхищались подвигами советских солдат, чтобы интересовались историей своей страны и испытывали гордость за свой народ.

Цель:  Воспитывать чувство патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

-Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах русских солдат;

-Уточнить знания детей о празднике «9 мая -День Победы», объяснить, почему он так назван;

-Развивать у детей желание выразить в речи, продуктивной (рисовании, лепке, конструировании) и музыкальной деятельности полученные знания о Великой отечественной войне.

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Вид проекта: познавательный, творческий.

Срок реализации проекта: март-май 2015года.

По продолжительности: краткосрочный.

Форма проведения: занятия, самостоятельная деятельность детей, музыкальные занятия, работа с родителями, проведения праздника.

Продукты проекта:

-Альбом «Ордена и медали Великой Отечественной войны»;

-Поздравительные открытки с праздником 9 Мая;

-Выставка детских рисунков и поделок;

-Картотека стихотворений, пословиц и поговорок, бесед о Великой Отечественной войне.

Предполагаемый результат:

У детей:

1.Расширение знаний детей о событиях ВОВ.

2.Возникновение представлений о мужестве воинов на фронтах и самоотверженном труде в тылу женщин, стариков и детей.

3.Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

У родителей:

1.Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.

2.Появления желания поделиться со своими детьми историями о судьбе предков,их заслугах и наградах.

3.Укрепление семейных уз в ходе исследовательской деятельности родителей и детей.

Этапы работы проекта:

1 этап – подготовительный

Работа с родителями

1. Консультация для родителей: «Как рассказать детям о войне?»

2. Памятка: «Юбилейные даты к 9 мая»

3. Советы родителям «5 способов рассказать ребенку о войне»

4. Читайте вместе с детьми «О Великой Отечественной Войне»

Вывод:

Реализация проекта  показала свою эффективность:

-Повысился уровень осведомлённости старших дошкольников об истории Великой Отечественной войны, о подвигах русских солдат;

-Пополнение предметно-пространственной среды материалами о Великой Отечественной Войне;

-Дети знакомы с символикой Российского государства;

-Они знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.

-Дети владеют  расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы».

-Дети толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

Литература:

1. Патриотическое воспитание дошкольников / Алешиа Н.В.–М.,2008.
2. Приобщение детей к художественной литературе / Гербова В. В., М., - 2006.

Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.

 Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М.,  2008.
3. Дошкольникам о защитниках отечества / Под. ред. Кондрыкинской Л. А. - М., 2006.

 4. Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. - М., 2005.
5.   Мой родной дом / Под ред. Араповой-Пискаревой Н. А., - М., 2005.

Интернет- ресурсы

Советы родителям 

«Как рассказать детям о войне».

Первый способ — говорите об этом с ребенком!

Второй способ — просмотр тематических передач по телевизору вместе с детьми. Только здесь следует оговорка — не все подряд. Идеальными для просмотра станут старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу. Это «В бой идут одни старики», «Максим Перепелица», «Офицеры», «А зори здесь тихие», «Журавли». Параллельно с ними посмотрите всей семьей военный парад, концерты военных песен.

Третий способ — общение с ветеранами. Зачастую пожилые люди легче находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут нужные слова, рассказывая ребенку о пережитом.

Четвертый способ — расскажите о ваших воевавших предках.

Пятый способ — делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну. Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как и ваши дети, с такими же интереса.

Читайте вместе с детьми.

• Благинина Е. «Папе на фронт»

• Гайдар А. «Едет папа на войну...»

• Твардовский А. Рассказ танкиста / А. Твардовский был трудный бой
  Богданов Н. Иван Тигров. «Солдатская каша» (О жизни и подвигах мальчиков и девочек, оказавшихся на фронте и во вражеском тылу)

• Георгиевская С. «Галина мама».(В небольшой повести для малышей рассказывается о воинской доблести)

• Герман Ю. « Вот как это было». (Повесть написана от имени маленького героя Мишки, который описывает войну и блокаду.)

• Драгунский В. «Арбузный переулок». (Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.)

• Жариков А. «Смелые ребята». «Максим в отряде».

• Иванов А. «Как Андрейка на фронт бегал».

• Кассиль Л. «Твои защитники».

• Лавренев Б. «Разведчик Вихров».

• Лободин М. «Кусочек блокадного хлеба».

• Нижний Л. «Золотые руки». (О ребятах, в трудные годы войны вставших к станкам)

• Орлов О. « Юнга Лялин».

• Осеева В. «Андрейка». (О семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы)

• Панова В. «Сергей Иванович и Таня». 

• Пантелеев А. «Главный инженер».

• Паустовский К. «Стальное колечко».(Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.)

• Платонов А. «Никита».(О том, как отец пятилетнего Никиты наконец-то вернулся с войны домой.)

• Туричин И. «Сердце солдата». «Защитники». «Земляника». «Сапоги». «Маришкина пушка»

• Шишов А. «Лесная девочка». (О судьбе маленькой девочки Тани, внучки старого партизана, в годы войны.)

• Яковлев Ю.Я. «Как Сережа на войну ходил: Сказка»

• Митяев А. « Землянка»

Пословицы о войне и мире.

Худой мир лучше доброй брани.

Война кровь любит.

Войной да огнем не шутят.

Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

Вражда не делает добра.

Держи порох сухим - будешь непобедим.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Если хочешь мира, будь готов к войне.

Кому мир недорог, тот нам и ворог.

Мир - дело великое.

На смерть детей не нарожаешься.

В некрутчину - что в могилу.

Не доверяешься - бьют и перевернешься - бьют.

Воевать - так не горевать, а горевать - так не воевать.

Без головы - не ратник, а побежал, так и воротиться можно.

Без смелости не возьмешь крепости.

Бей врага, не жалей батога.

Бой красен мужеством, а приятель дружеством.

Больно ранен - и головы не нашли.

В нашей волости три болести: некрутство, подати да земщина.

В нашем полку нет толку: кто раньше встал да палку взял, тот и капрал.

В спину бьют, как полосу куют.

Верно служу - ни по чем не тужу.

Веселое горе - солдатская жизнь.

Воевал молодой, а под старость отпустили домой.

Воин: сидит под кустом да воет.

Где коза прошла, там и солдат пройдет.

Где ни пожил солдат, там и расплодился.

Где тесно, там-то солдату и место.

Грозен враг за горами, а еще грознее за плечами.

Дай бог ему быть полковником, только не в нашем полку.

Дай бог, чтоб пилось и елось, а служба на ум не шла.

Дорожка вместе, табачок пополам.

Един воин десять рот водит.

Еще бы воевал, да пищаль потерял.

Жеребийдурак - и отца в солдаты отдаст.

За него давно на том свете провиант получают.

За солдатом - пиши пропало.

Знай сметку, умирай скорчась!

Из лука - не мы, из пищали - не мы; а зубы поскалить,
язык почесать - против нас не сыскать.

Иному служба - мать, иному - мачеха.

Казак без коня, что солдат без ружья.

Коли мало штыка, так дадим приклада.

Кто служит, тот тужит; а кто орет, тот песни поет.

Легко про воина слушать, да тяжело (да страшно) его видеть.

На войне рать крепка воеводою.

Не будешь покойник - будешь полковник.

Недотянешь - бьют, перетянешь - бьют.

Не за то бьют солдата, что крадет, а чтобы концы хоронил.

Не пуля, а человек человека из ружья убивает.

Не ставь неприятеля овцою, ставь его волком.

Нешто солдату и без шубы деется: идет да греется.

Он и не понюхал пороху.

Пуля дура, штык молодец.

Сколько ни служить, а в отставке быть.

Служивый - что муха: где щель, там и постель, где забор, там и двор.

Смерть русскому солдату свой брат.

Солдат близко - кланяйся ему низко.

Солдат в отпуску - рубаха из порток.

Солдат горемыка, хуже лапотного лыка.

Солдат - казенный человек.

Солдат не вор (солдат добрый человек), да плащ его хапун.

Солдат не украл, а просто взял.

Солдат - отрезанный ломоть.

Солдат спит, а служба идет.

Солдат шилом бреется, дымом греется.

Солдатка ни вдова, ни мужняя жена.

Солдаткиным ребятам вся деревня отец.

Стужа, да нужа, да царская служба.

У солдата шило бреет, а шубы нет, так палка греет.

Честь солдата береги свято.

Авось да небось на фронте брось.

Автомат да лопата - друзья солдата.

Бей врага винтовкой, бей и сноровкой.

Бой отвагу любит.

Бой - святое дело, иди на врага смело.

Былой славой боя не выиграешь.

В бою побывать - цену жизни узнать.

Видит Москву фашистское око, да зуб неймет.

Враг рядом - бей прикладом.

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

Врага в слезах не утопишь.

Вчерашней славой на войне не живут.

Гвардейский миномет везде врага найдет.

Для советского солдата граница свята.

До Москвы на танках, а от Москвы на санках.

Если по-русски скроен, и один в поле воин.

Живя в мире, не забывай о войне.

За край свой насмерть стой.

К нам с пушками, а от нас с клюшками.

Каков полк, таков о нем и толк.

Кипит суп - котелок друг, стук-бряк - котелок враг.

Кто оружием умело владеет, тот врагов одолеет.

Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.

Кто честно служит, с тем слава дружит.

Либо грудь в крестах, либо голова в кустах.

Лучше умереть в поле, чем в бабьем подоле.

На героя и слава бежит.

Не силою дерутся, а умением.

От наших ворот живет и поворот.

Плох тот солдат, который не думает быть генералом.

Порядок в роте - и старшина в почете.

Пуля чинов не разбирает.

Русский солдат не знает преград.

Сапер ошибается только один раз.

Славу свою добываю в бою.

Смелости учись у разведчика, осторожности у сапера -
никогда не ошибешься.