План и флипчарт урока на тему: "Free time activities" 5 класс

Сыныбы 5

Күні

Сабақтың тақырыбы

Free time activities

Мақсаты

• presentation of the new words connected to free time activities;

• short texts about free time activities;

• revision of present simple tense.

Күтілетін нәтижелер

All:

will be able to…

talk about their free time activities;

talk about their hobbies.

Most:

Will be able to…

put closed questions about free time activities;

use like v-ing in their speech correctly;

use most of the new words when talking about their free time activities;

Some:

Will be able to…

use why in questions to ask about free time activities;

use because to answer the questions about free time activities.

Керекті жабдықтар

Coloured pencils, markers, posters, assessment sheets

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1. Organization moment

Good morning, students. Take your seats.

How are you today?

Who is on duty today?

Who is absent today?

What date is it today?

What day is it today?

What season is it now?

What date is it today? What month is it now?

What was your home task?

1. Checking up home task.

Put some or any where necessary.

1. There are ________ pens in my bag.

2. There aren’t _______chairs in the room.

3. Are there _______ books on the table?

4. Do you have ________ CDs?

Put much or many where necessary.

1. How_____ pens do you have in your bag?

2. How______ tea do you drink a day?

3. How ______pupils are there in your class?

4. How______water is there in the glass?

Good morning, teacher.

We are fine, thanks.

I’m on duty today.

….. are absent today.

Today is the ....

It’s ….

Тұсаукесер

Dividing into three groups by pictures of activities like running, watching TV, playing football.

What can you see in your cards?

What other activities do you know?

How do you think what are we going to learn today?

What is the theme of our today’s lesson?

They answer the questions.

Негізгі бөлім

1. Presentation of the new words:

free time [fri: taim] – бос уақыт

activity [æk’tiviti] - әрекет, белсенділік

watching TV [wɔtʃiŋ tivi] – теледидар қарау

playing tennis [pleiiŋ ‘tenis] – теннис ойнау

running [rʌniŋ] - жүгіру

walking [wɔ:kiŋ] – серуендеу, жүру

listening to music [lisniŋ tu ‘mjuzik] – музыка тыңдау

taking photographs [teikiŋ ‘fəutəgra:f] – фотоға түсіру

skiing [skiiŋ] – шаңғымен сырғанау

skating [skeiting] – конькимен сырғанау

swimming [swimiŋ] - жүзу

playing football [pleiiŋ futbɔ:l] – футбол ойнау

playing computer games [pleiiŋ kəm’pju:tə geimz] – компьютер ойындарын ойнау

playing badminton [pleiiŋ ‘bædmintən] – бадминтон ойнау

collecting stamps [kə’lektiŋ stæmps] – маркалар жинау

active [‘æktiv] - белсенді

passive [‘pæsiv] – пассивті, енжар

make healthy [meik ‘helƟi] – денсаулықты жақсарту

team [ti:m] – команда, топ

footballer [‘futbɔ:l] - футболшы

cinema [‘sinəmə] – кинотеатр, кино

hobby [‘hɔbi] - хобби

about [ə’baut] – туралы, жуық, шамасында

history [‘histri] - тарих

country [‘kʌntri] - ел

spend [spend] - өткізу

sea [si:] – теңіз

2. Matching game: look at the interactive board and try to match the pictures with the activities.

Which activities are active?

Which activities are passive?

Which activities make us healthy?

1. Let’s remember the adverbs and expressions of frequency. What’s the translation of: always, sometimes, usually, often, seldom, never, once a week, twice a week?

2. Reading. Read the texts about what people like doing in their free time and translate one by one.

3. We use v-ing or a noun after like.

Like + v-ing/n.

One’s favourite hobby is v-ing

One’s favourite hobbies are v-ng.

1. Group work:

Group 2: Act a dialogue. Use Ex.4

Group 2: Do ex.6. Are these sentences true, false, or doesn’t say.

Group 3: Write about your free time activity. What do you like doing in your free time?

Mark other group’s work by “traffic lights”.

They repeat after the teacher.

1 False, likes walking with her dog.

2 False, his hobby is collecting stamps.

3 True.

4 False, with her parents

5 True

6 False, with her brother.

7 Doesn’t say

8 true

Қорытынды бөлім

Fill in the table

1. Giving home task:

1. Learn the new words

2. Answer the questions in ex.8.

1. The lesson is over. You may be free. Good bye.

Good bye.

№

Дескриптор

Баға

1

Сөйлемдері толық, өз ойын дұрыс жеткізе алды. Қателері жоқ. Сөздерді оқуында қате жоқ.

жасыл

2

Сөйлемдері онша толық емес, өз ойын жеткізуде қиналды. 1-2 қатесі бар. Сөздерді оқуында 1-2 қате бар.

Сары

3

Сөйлемдері толық емес, Өз ойын дұрыс жеткізе алмады. Қателері көп. Сөздерді оқуында көп қате жіберді.

Қызыл

№

Дескриптор

Баға

1

Сөйлемдері толық, өз ойын дұрыс жеткізе алды. Қателері жоқ. Сөздерді оқуында қате жоқ.

жасыл

2

Сөйлемдері онша толық емес, өз ойын жеткізуде қиналды. 1-2 қатесі бар. Сөздерді оқуында 1-2 қате бар.

Сары

3

Сөйлемдері толық емес, Өз ойын дұрыс жеткізе алмады. Қателері көп. Сөздерді оқуында көп қате жіберді.

Қызыл

№

Дескриптор

Баға

1

Сөйлемдері толық, өз ойын дұрыс жеткізе алды. Қателері жоқ. Сөздерді оқуында қате жоқ.

жасыл

2

Сөйлемдері онша толық емес, өз ойын жеткізуде қиналды. 1-2 қатесі бар. Сөздерді оқуында 1-2 қате бар.

Сары

3

Сөйлемдері толық емес, Өз ойын дұрыс жеткізе алмады. Қателері көп. Сөздерді оқуында көп қате жіберді.

Қызыл

Рубрикатор

Дескриптор

point/балы

Балыңды жаз

Үй тапсырмасын сұрау.

Бос орынға қажетті сөзді қою: some, any, much, many.

1-2 сөзді тақтаға шығып дүрыс қойдым.

3 сөзді тақтаға шығып дұрыс қойдым.

4 және одан да көп сөзді тақтаға шығып дұрыс қойдым.

ІІ. Тұсаукесер. Топқа бөлу. Cұрақтарға жауап беру.

Сұрақтарға жауап беру

- 1 сұраққа жауап бердім немесе сөйлем айттым

- 2 сұраққа жауап бердім немесе сөйлем айттым

- 3-4 сұраққа жауап бердім немесе сөйлем айттым

III. Негізгі бөлім.

Сөздер мен суреттерді cәйкестендіру

• 1 сөз бен суретті тақтаға шығып сәйкестендірдім.

• 2 сөз бен суретті тақтаға шығып сәйкестендірдім.

• 3 сөз бен суретті тақтаға шығып сәйкестендірдім.

Мәтінді аудару

• Мәтіндегі сөздердің 30-45 пайызының аудармасын білдім аударуда қиналдым.

• Мәтіндегі сөздердің 50-75 пайызының аудармасын білдім сөйлемдерді оқып аудара алдым.

- Мәтіндегі сөздердің 75-100 пайызының аудармасын білдім сөйлемдерді оқып аудара алдым.

Топтық тапсырма

• Топтық тапсырманы тұсініп, толық орындадым.

• Топтық тапсырманы көршілерімнің көмегімен орындадым.

• Топтық тапсырманы орындауда қинлдым.

Қорытынды

Кестені толтыру

Бір сөйлем жаздым.

Екі сөйлем жаздым.

Үш сөйлем жаздым.

Қорытынды балл:

Егер 10-12 балл болса «5»

Егер 7-9 балл болса «4»

Егер 4-6 балл болса «3»

Егер 0-3 балл болса «2»

Баға:

I learned

I want to know more

I learned

I want to know more

I learned

I want to know more