План инновационной деятельности ШМО на 2024-2025 уч.год

РАССМОТРЕНО

Руководитель ШМО учителей русского языка и литературы

________ Целовальник-Сечина Т.А.

Протокол №1 от 29.08.2024 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УВР

_________ Попротский С.М.

29.08.2024 г.

УТВЕРЖДЕНО

И.о. директора

________ Котляревская Е.А.

Протокол педагогического совета № 7

от 29.08.2024 г.

Тема

Объект, предмет

Цель

Основные задачи

Ожидаемые результаты

Формирование читательской грамотности через использование инновационных технологий на уроках русского языка и литературы в свете внедрения ФГОС СОО и ФОП

Объект: письменные тексты (рукописные, печатные, электронные).

Предмет: приёмы формирования читательской грамотности на уроках русского языка, литературы, внеурочной деятельности.

Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, компетентности в области русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС и модернизации системы образования путём проектирования учебных занятий, формирующих читательскую компетенцию в урочной и внеурочной деятельности.

1. Внедрение в практику наиболее эффективных технологий для развития навыков смыслового чтения.

2. Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и СОО через систему самообразования.

3. Формирование профессиональной компетентности учителей МО, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.

4. Совершенствование системы повышения квалификации педагогического мастерства путём внедрения эффективных форм работы с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

5. Научно-методическая подготовка учителей по подготовке обучающихся к государственной аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.

6. Организация системной подготовки обучающихся к выполнению заданий ЕГЭ и ОГЭ, ВПР по русскому языку.

7. Планирование, проектирование уроков, внеклассных мероприятий, направленных на развитие читательской грамотности обучающихся.

8. Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление одарённых и склонных к изучению гуманитарных дисциплин.

9. Совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества.

10. Повышение эффективности деятельности членов МО по созданию оптимальных условий для получения школьниками качественного образования при сохранении их здоровья.

11. Выявление, изучение, обобщение и распространение творческого опыта педагогов через мастер-классы, практические занятия, семинары на региональном уровне.

1. Сформированность читательской грамотности учащихся.

2. Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС.

3. Повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

4. Рост качества знаний обучающихся.

Развитие ресурсной базы и оптимизация условий осуществления образовательного процесса

Информационно-методическое обслуживание учителей

1. Совершенствование педагогического мастерства.

2. Повышение квалификации педагогов. Курсовая подготовка по вопросам формирования читательской грамотности.

3. Публикации в журналах по учебным предметам и образовательных сайтах.

4. Обмен опытом и взаимопосещение уроков.

Самообразование

Семинары, мастер-классы, вебинары по вопросам формирования читательской грамотности обучающихся.

Наставничество

Лебедь Е.Н. – Целовальник-Сечина Т.А.

Колотова Т.А. – Городничая Н.В.

Участие в профессиональных конкурсах

Очные и заочные проф. конкурсы, олимпиады для педагогов

Аттестация

Городничая Н.В., Целовальник-Сечина Т.А., Шишкова Е.И.

Программно-методическое направление

1. Изучение Федеральных рабочих программ по предметам «Русский язык» и «Литература» ООО и СОО.

2. Разработка образовательных программ в соответствии с обновлённым ФГОС.

3. Утверждение рабочих программ по предметам

Дидактическое направление

1. Изучение методической литературы по формированию читательской компетенции обучающихся.

2. Определение списка художественных произведений по внеклассному чтению и для работы на уроках литературы.

3. Разработка раздаточного дидактического материала.

4. Составление олимпиад, тестовых заданий, конкурсных работ.

Внеурочная деятельность по предмету

1. Предметные олимпиады и конкурсы.

2. Мероприятия к памятным датам.

3. Кружковая работа.