План-конспект урока по теме "Текстовые редакторы"

ФИО (полностью)

Прозорова Любовь Петровна

Место работы

МОУ «Чеканская аграрная средняя школа»

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

8 класс

Тема и номер урока в теме

Текстовые редакторы

Базовый учебник

И.Г.Семакин, Л.А. Залогова, С.В.русаков, Л.В.Шестакова

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

Орг. момент

Приветствие, проверка присутствующих

Приветствует учителя, и настраивается на работу

1

Актуализация

Просит расшифровать словосочетание, написанное на доске, используя знания предыдущего урока:

210 229 234 241 242 238 226 251 233

240 229 228 224 234 242 238 240

Совместно с учащимися

формулирует тему урока, цели, задачи, мотивирует учеников на изучение нового материала

Расшифровывает словосочетание

Выдвигает предполагаемые цели и задачи урока, Записывает число, тему урока в тетрадь

5

Объяснение нового материала

№ 1 Структурные единицы текста

№ 2 Среда текстового редактора

Объясняет новый материал с использованием ЭОР:

Дает определение текстового редактора с помощью презентации и знакомит с единицами текста

Дает понятие среды текстового редактора

Записывает в тетрадь краткий конспект излагаемого учителем материала , определение Текстового редактора

Записывает краткий конспект излагаемого учителем материала

12

Практическая работа

Предлагает изучить элементы среды используемого текстового редактора (на примере Microsoft Word).

- Какая информация содержится в строке состояние?

- Какие команды входят в меню, как они отдаются?

Работа на компьютерах: 1.Изучает среду текстового редактора

2.Приобретает навыки обработки текста (создание, редактирование, сохранение) в редакторе Microsoft Word

10

Закрепление нового материала

№3 Кроссворд по теме «Текстовая информация и компьютер»

Предлагает решить кроссворд

Решает кроссворд на закрепление знаний с последующей самопроверкой в группах

10

Рефлексия

Анализирует урок. Задает вопросы учащимся. Благодарит учащихся за работу

Отвечает на вопросы. Даёт самооценку

5

Домашнее задание

§ 14,

Учащимся, имеющим компьютеры дома, продолжить осваивать «слепой десятипальцевый метод печати».
Дополнительное задание: узнать, какие текстовые редакторы имеются у вас дома.

Записывает задание в дневник

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Структурные единицы текста

ЭУМ И -типа

презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0e8a75ac-c8ab-4fac-91cb-86daa9df5170/view/

Среда текстового редактора

ЭУМ И -типа

презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/50cb35b4-966d-41e4-a7a5-8f953e003980/view/

Кроссворд по теме: "Текстовая информация и компьютер"

ЭУМ П -типа

кроссворд

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/48fa03ee-80ac-458c-b550-4aad49566318/view/