План самообразования «Подвижные игры как средство развития физических качеств на уроках физической культуры»

План самообразования Вишняковой Светланы

Тема: «Подвижные игры как средство развития физических качеств на уроках физической культуры».

Цель: Повышение  профессиональной  подготовленности в области знания подвижных игр как средств развития физических качеств на уроках физической культуры, и,  как  следствие, повышение эффективности  обучения физической  культуре.

Задачи:

1. Формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через игровую деятельность, подвижные игры.

2.  Формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой через знания об особенностях физического развития, оздоровительных систем, прививать умение каждому ребёнку сохранять своё здоровье средствами физической культуры.

3.  Выбирать и применять подвижные игры  на уроках физической культуры для развития тех или иных двигательных качеств.

4.  Формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств развития  физической культуры посредством игровой деятельности на уроках.                                                                                                                                                                                                                            

Этапы  работы:

Содержание

1.Профессиональное:

1. Пополнять методическую копилку новыми разработками.

2. Изучать  новую методику преподавания и литературу  по  физической  культуре.

3. Своевременно  повышать  квалификацию  на  курсах  для  учителей физической  культуры.

4. Принимать  участие  в конкурсах и проектах различных  уровней.

5. Проводить  самоанализ  своей  профессиональной  деятельности.

6. Проводить  открытые  уроки и бывать на уроках коллег .

7. Разнообразить внеклассную  деятельность подвижными играми.

8. Интересоваться спортивными новостями и достижениями спортсменов в СМИ.

9. Участвовать  в  обмене  опытом.

2. Психолого-педагогическое:

1. Изучать  современные  психологические  методики.

3. Методическое:

1. Знакомиться  с  новыми  педагогическими  технологиями, формами, методами  и приемами  обучения.

2. Следить за  опытом  коллег  по  организации  различных  форм уроков

физической  культуры.

1. Изучать  научно-методическую  и  учебную  литературу.

2. Продолжать разрабатывать  разные  формы  уроков, внеклассных  мероприятий, учебных материалов.

3. Создавать интересные презентации к урокам на все темы.

4. Продолжать работать над пополнением методической копилки.

4. Эстетическое:

1. Поддерживать  себя в хорошей физической форме

2. Быть примером учащимся в ведении здорового образа жизни.

3. Быть внешне опрятной и привлекательной.

5. ИКТ:

1. Совершенствовать навыки  работы  на  компьютере.

2. Продвигать свой сайт по улучшению и пополнению банка идей.

3. Продолжать изучать  информационно компьютерные  технологии  и  внедрять  их  в учебный  процесс.

4. Разрабатывать  уроки с применением ИКТ.

5. Быть активной в обмене опытом с коллегами в сети интернет.

6. Охрана  здоровья:

1. Обновлять  инструкции  по  ТБ.

2. Продолжать волонтерскую работу с молодежью " Мы за ЗОЖ"

3. Активно принимать участие в спортивных мероприятиях.

Предполагаемый  результат:

1. Повышение  качественной успеваемости по предмету «Физическая культура».

2. Большая заинтересованность в предмете "Физическая культура" у учащихся.

3. Повышение эффективности обучения предмету "Физическая культура"

4. Увеличение  разработок  уроков  и спортивных мероприятий с применением ИКТ.

5. Повышение профессиональной подготовленности в области знания подвижных игр.

Форма Отчета:

1. Обобщение опыта  работы  на  уровне  школы.

2. Выступление  по  обмену  опытом  на методическом объединении с презентацией результатов работы.

3. Представление  администрации  школы  отчета  с  анализом, выводами  и  рекомендациями  для  других  учителей.