Практическая работа „Уход за одеждой

Тема: «Практическая работа „Уход за одеждой“».

Класс: 6.

Цель урока: усвоение новых знаний по уходу за одеждой, формирование умений и навыков правильного ухода за вещами.

Задачи урока:

• познакомить учащихся с основными правилами ухода за одеждой;

• научить правильно выбирать режим стирки, сушки и глажки в зависимости от типа ткани;

• сформировать умение читать ярлыки на одежде;

• воспитать аккуратность и бережное отношение к вещам.

Методы обучения: словесные (беседа, объяснение), наглядные (демонстрация образцов тканей, картинок с изображением символов ухода за одеждой), практические (выполнение практической работы).

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 минут):

   • Приветствие учащихся.

   • Проверка готовности к уроку.

   • Сообщение темы и цели урока.

2. Актуализация знаний (5 минут):

   • Беседа с учащимися о том, как они ухаживают за своей одеждой.

   • Вопросы для проверки знаний:

     • Как вы стираете свою одежду?

     • Что такое ярлык на одежде и зачем он нужен?

     • Какие правила ухода за одеждой вы знаете?

3. Объяснение нового материала (10 минут):

   • Рассказ учителя о правилах ухода за одеждой: выбор режима стирки, сушка, глажка, хранение.

   • Демонстрация картинок с изображением символов ухода за одеждой.

4. Практическая работа (15 минут):

   • Задание учащимся см. приложение1

   • Помощь учителя при необходимости.

5. Закрепление материала (5 минут):

   • Вопросы для закрепления:

     • Почему важно соблюдать правила ухода за одеждой?

     • Какие ошибки можно допустить при уходе за одеждой и как их избежать?

6. Подведение итогов урока (5 минут):

   • Оценка работы учащихся.

   • Домашнее задание: повторить правила ухода за одеждой, попробовать применить их на практике.

Дополнительные задания:

• Найти информацию о том, какие символы ухода за одеждой используются в разных странах.

• Составить памятку по уходу за своей любимой вещью.

Ожидаемые результаты: Учащиеся должны усвоить основные правила ухода за одеждой, научиться правильно выбирать режим стирки, сушки и глажки, а также бережно относиться к своим вещам.

Рефлексия: Учитель задаёт вопросы учащимся о том, что им понравилось на уроке, что было сложным, что они узнали нового.

Итоги урока: Учитель подводит итоги урока, отмечает успехи учащихся, даёт рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Приложение1

Рассмотреть внимательно и переписать в тетрадь

Записать в тетрадь рекомендации по уходу за хлопком с расшифровкой.