Презентация, 5 класс

Я видел древний мир: в развалине печальной

И храмы, и дворцы, поросшие травой,

И плиты гладкие старинной мостовой,

И колесниц следы под аркой триумфальной,

И в лунном сумраке, с гирляндою аркад,

Полуразбитые громады Колизея...

Тема урока «Древнейший Рим»

Цель урока: узнать об истории возникновения Древнейшего Рима.

Проблемный вопрос: «Почему римляне гордились

своей Родиной?»

План урока

• Природные особенности Древнейшего Рима.

2. Легенда об основании Рима.

3. Город на семи холмах.

4. Состав населения управление в

Древнейшем Риме.

1 станция

«Природные

особенности»

Работа с картой

1. На каком полуострове

находится страна?

2. На что похож этот

полуостров?

3. Как называется остров,

который находится у

носка этого сапога?

4. Какими морями

омывается полуостров

Апеннины?

5. Найдите на карте Рим.

Работа с текстом учебника с.214, перед §44, заполните таблицу

Греция

Полуостров

Рим

Балканский

Природа

Мало плодородных земель

Климат

Теплый, мало дождей

Источники воды - реки

Нет полноводных рек

Ландшафт

Возвышенности и горы

Апеннинский

Много пастбищ

и земель

Теплый, много дождей

Крупная р.Тибр

Невысокие горы, равнины

2 станция

«Легенда

об основании

Рима»

Актуализация и усвоение новых знаний.

- Вспомните из фрагмента, кто были следующие личности?

царь

младший брат царя

дочь царя

богиня огня и домашнего очага

жрица богини Весты

пастух, спасший сыновей Реи

сыновья Реи Сильвии

Нумитор –

Амулий –

Рея Сильвия –

Веста –

Весталка –

Фаустом –

Ромул и Рем –

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

3 станция

«Город

на семи холмах»

Город на семи холмах.

В 753 году до н.э.

на левом берегу Тибра

на возвышенных холмах существовали 7 поселений, которые в последствии объединились в один город – Рим.

Виминал

Квиринал

Капитолий

Эсквилин

Палатин

Целий

Авентин

Занятия римлян:

Римляне занимались земледелием и выращивали :

1) пшеницу,

2) ячмень,

3) виноград,

4) л ён .

Занятия римлян:

Римляне занимались

скотоводством и

разводили:

рогатый

скот,

свиней,

коней

и ослов.

Жилище древних римлян

Древнейшие римляне жили

в примитивных домах из ивовых прутьев обмазанных глиной.

Рядом находились сад и огород, а за пределами города - поля и пастбища.

В результате постоянных войн с соседними городами римляне расширяли свою территорию.

4 станция

«Состав населения»

УПРАВЛЕНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ

Жители Рима

плебеи

Сенат

УПРАВЛЕНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ

Жители Рима

потомки древнейших жителей Рима.

переселенцы из других областей Италии.

Плебеи

патриции

Сенат

Народное собрание

Патриции – потомки древних жителей Рима

Плебеи – переселенцы из других областей Италии

Функции Народного собрания:

Объявляло

войну

Заключало мир

Выбирало царя,

который правил

пожизненно

5 станция

«Итоги путешествия»

Проблемный вопрос:

«Почему римляне гордились своей Родиной?»

ОТВЕТЫ:

1-а, 2-б, 3-в, 4-а, 5-а, 6-б, 7-б, 8-в

Оценка:

8-7 правильных ответов – «5»

6-5 правильных ответов – «4»

4 правильных ответа – «3»

3-1правильных ответов – «2»

Тема урока «Древнейший Рим»

Цель урока: узнать об истории возникновения Древнейшего Рима.

Оценим свою работу

«Лесенка успеха»

Красная ступенька – у меня получилось не

так, как хотелось Желтая ступенька – у меня получилось

хорошо Зеленая ступенька – у меня получилось

отлично

Домашнее задание

§44

Ответить письменно на вопросы:

1. Когда возник город Рим?

2. Какие занятия были развиты у римлян?

3. Как римляне расширяли свою территорию?

Устно ответить на вопросы на стр.218

Нарисовать рисунок по легенде

о Ромуле и Реме

СПАСИБО!