Презентация исследовательской работы

Нормы ударения и их нарушение в лексиконе подростков

Автор: Корякина Дарья,

учащаяся 11 класса

МКОУ «Кожильская СОШ»

«Что ты, баба, белены объелась, ни ступить, ни молвить не умеешь».

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Тема исследования : Нормы ударения и их нарушение в лексиконе подростков

Актуальность работы: нарушение норм произношения

Цель исследования: выявление причин нарушения норм ударения в лексиконе подростков.

Объект исследования: лексикон подростков МКОУ «Кожильская средняя общеобразовательная школа 8, 9, 10, 11 классов в количестве 45 человек.

Задачи

1.Осуществить теоретический анализ учебных пособий по теме «Нормы ударения в русском языке».

2.Изучить особенности ударения в русском языке.

3.Изучить причины изменения орфоэпических норм русского языка в 2009 году.

4.С помощью анкетирования выявить причины нарушения норм ударения в устной речи подростков.

5.Разработать рекомендации для повышения культуры речи подростков.

Методы исследования:

-изучение литературы по вопросу исследования;

-анкетирование;

-анализ полученных данных.

Три типа ударения:

• Словесное
• Логическое
• Эмфатическое

Особенности русского ударения:

• Подвижность ударения
• Двойное ударение
• Главное и второстепенное ударение

Причины отклонений от нормы ударения:

• Местные диалекты
• Заимствованные слова
• Просторечия
• Профессионализмы
• СМИ

Языковая реформа 2009 года.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2009 года № 195 "Об утверждении списка грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ".

РЕЗУЛЬТАТЫ ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ №1-4 АНКЕТЫ

1.Часто ли подростки допускают ошибки в постановке ударения в устной речи?

2. Часто ли ты задумываешься, как правильно поставить ударение в том или ином слове?

3. Часто ли ты замечаешь ошибки в постановке ударения в речи окружающих?

4. Соблюдаешь ли ты правила постановки ударения в устной речи?

Речевое поведение в зависимости от обстановки (результаты ответов на вопрос №6 анкеты)

Образец речевого поведения (результаты ответов на вопрос №7 анкеты)

С чего начинается общая культура речи?

Рекомендации подросткам.

1.Обращайся к орфографическому и орфоэпическому словарям последних изданий, где закреплены нормы ударения;

2.Старайся говорить правильно в любой ситуации, в любом окружении;

3.Слепо не подражай радио- и телеведущим;

4.Исправляй ошибки в произношении других людей, убеждай в правильности твоего варианта;

5.Помни, что местные диалекты –не образец для подражания;

6.Читай классическую литературу, и твоя речь будет богатой и правильной.

Заключение

Помни: твоя речь –твоя визитная карточка!