Презентация к родительскому собранию в 3 классе по теме : Мой ребёнок становится трудным.

Собрание в 3 классе.   Родительское собрание в 3 классе.

Тема: Мой ребенок становится трудным.

«Сколько человеческого счастья

разбилось вдребезги только

потому, что кто-то кому-то не

сказал : «Извини»?

Ирина Вильде (писательница)

Кто он-трудный ребенок?

• Трудный ребёнок – это ребёнок, который:
• - не идёт на контакт с родителями, необщителен, замкнут;
• - нарушает распорядок дня;
• - издевается над младшими и стариками;
• - дерётся, хамит, грубит, не слушается взрослых, делает всё по-своему, не обращая внимания на окружающих его людей;
• - мешает проводить уроки, ничем не интересуется, делает пакости;
• - портит домашнее и школьное имущество;
• - не выполняет школьные требования;
• - прогуливает учебные занятия, не хочет учиться;
• - постоянно обманывает, ворует, ругается матом;
• - испорчен улицей, связан с плохой компанией.

• А теперь давайте подумаем над причинами появления трудных детей.

Тестирование учащихся.

• Участие приняло 22 ребёнка.

1. Если ты задержишься после школы, то:

• А. Твоё объяснение опоздания выслушают ( 13 детей )
• Б. На твоё опоздание не обратят внимание (3 детей)
• В. Тебя отругают (6 детей)

2. Если ты получишь плохую оценку, то:

• А. Сразу расскажешь об этом родителям

( 13 детей)

• Б. Ты расскажешь об этом, но дождёшься удобной минуты( 5 детей)

• В. Ты вообще об этом не расскажешь( 4 детей)

3. За плохую отметку тебя:

• А. Отругают( 9 детей)
• Б. Посочувствуют ( 6 детей)
• В. Накажут ( 7 детей)

4. Если тебя родители ругают, то ты будешь:

• А. Молчать( 7 детей)
• Б. Доказывать свою правоту, даже, если ты не прав( 1 детей)
• В. Оправдываться( 14 детей)

5. Если тебя накажут несправедливо, ты:

• А. Согласишься с этим

(3 детей)

• Б. Промолчишь( 10 детей)
• В. Будешь доказывать свою правоту ( 9 детей)

6. Если тебя обидели, ты своих обидчиков:

• А. Простишь, если они попросят прощения (10 детей)
• Б. Молча проглотишь обиду

( 10детей)

• В. Накажешь своих обидчиков при удобном случае( 3 детей)

7. Если у тебя на душе плохо, ты обратишься к:

• А. Родителям( 11 детей)
• Б. Друзьям( 4 детей)
• В. Посторонним людям( 0 детей)
• Никому (1 ребёнок)

8. Если в доме гости:

• А. Ты вместе со всеми за столом

( 7 детей)

• Б. Ты в своей комнате( 14 детей)
• В. Ты получаешь возможность уйти из дома( 8 детей)
• Меня выгоняют (1ребёнок)

9. Если о тебе говорят плохо, то твои родители с этим:

• А. Соглашаются ( 5 детей)
• Б. Не обращают на это внимание

( 1ребёнок)

• В. Не соглашаются( 18детей)
• Идёт на разборки (1 ребёнок)

• По – разному ( 1 ребёнок)

10. Ты себя лучше чувствуешь, когда ты:

• А. Дома ( 13 детей)
• Б. В школе ( 5 детей)
• В. Среди друзей ( 7 детей)
• У бабушки ( 1 ребёнок)
• Одна (1 ребёнок)

Результаты теста:

Причины детской неуправляемости.

1.Борьба за внимание родителей.

Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более- ребенку.

2.Борьба за самоутверждение.

Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Он ждет доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе- нельзя прожить жизнь на опыте старших.

3.Жажда мщения окружающему миру, взрослым.

Ребенок мстит за :

• Неверие в его способности и возможности. Это относится и к педагогам : «Ты не мог решить эту задачу! Ты списал!»
• Сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами.
• За унижение друг друга в кругу семьи.
• За потерю одного из родителей в результате развода.
• За появление в доме нового члена семьи, который становится более значим, чем ребенок.
• За несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания.
• За родительскую ложь и хамелеонство.
• За чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу.

• 4.Неверие в свой успех.

Причинами неверия могут стать низкие школьные результаты вне зависимости от приложенных ребенком усилий, низкая самооценка, поощряемая педагогами и семьей, плохие взаимоотношения со сверстниками, откровенная изоляция ребенка, отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения.

Как себя вести с трудным ребёнком:

• спокойно выслушивать;
• разговаривать, опираясь на доверительные отношения;
• найти контакт;
• заинтересовать его;
• уделять больше внимания, любви;

Способы решения проблем в общении с трудным ребёнком:

• спокойно говорить с ребёнком, не повышая тона;
• привести примеры из жизни; (зачем нужно учиться)
• нельзя лишать в качестве наказания любимых занятий (игр, телевизора, компьютера и т.д.);
• отругать, наказать (4 человека);
• обращение к специалистам;
• чтение специальной литературы.

Меры воспитательного воздействия:

• - побольше терпения и помощи в делах;
• - убеждение и разъяснение плохих поступков;
• - объяснить как вести себя правильно;
• - начинать надо с себя: воспитывать собственным примером и авторитетом;

• -  к каждому нужен свой подход;
• - любить и уважать детей, какими бы они ни были;
• - побольше общаться с ребёнком;
• - принуждение и наказание;
• - посещение школьных мероприятий;
• - не оставлять с проблемами наедине;
• - контроль, загруженность домашними делами, требовательность;
• - с детства объяснять ему, что хорошо, а что плохо;
• - не оставлять воспитание на более позднее время;
• - не пить и больше уделять внимания.

«Авторитет необходим в семье. Он основывается на вашей гражданской деятельности, на вашем гражданском чувстве, на вашем знании жизни ребёнка, на вашей помощи ему и на вашей ответственности за его воспитание» А.С. Макаренко 

«Родительское требование к себе, родительское уважение к своей семье, родительский контроль над каждым своим шагом – вот первый и самый главный метод воспитания» А.С. Макаренко

План совместных действий по оказанию помощи тем родителям, чьи дети отнесены к разряду трудных детей.

• беседы с ребёнком в присутствии родительского комитета;
• привлечение родительского комитета к посещению уроков для наблюдения за участием трудных детей в учебном процессе;
• привлечение трудных детей к участию во внеклассных мероприятиях и т.д.

5 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ

1. Не унижайте и не оскорбляйте ребенка! Не навешивайте ярлыки типа: “растяпа”, лодырь”, “неряха” и т. д. - это подрывает самоуважение и снижает самооценку. 2. Избегайте постоянных одергиваний и неоправданных запретов. 3. Отделяйте поступок ребенка от его личности: “Я люблю тебя, но то, как ты поступил, не одобряю”. 4. Объясните, как можно сгладить последствия плохого поступка. 5. Отличайте все позитивные изменения в поведении ребенка. 

Задача родителей – проанализировать свои подходы к воспитанию, посмотреть на себя, приступая к воспитанию собственного ребёнка.

Техника чтения в 3 классе.

• На «5» – 75 и более слов.
• На «4» - 60 – 74 слова.
• На «3» - 45 – 59 слов.
• На «2» - 44 и менее слов.
• Сдали 25 детей, не сдал 1 ребёнок.

Результаты.