Презентация к уроку литературного чтения "Л. Н. Толстой"Котёнок"

УМК «Школа России»

Урок литературного чтения

Л.Н. Толстой «Котёнок»

2 класс

Лев Николаевич Толстой

Речевая разминка

• ол – ил – ул – ал Белый кот клубок катал.
• ил –ул –ал –ол Он загнал его под стол,
• ал – ол – ил – ул А затем загнал под стул.
• ел – ил – ёл – ял Долго кот клубок катал,
• ил – ел – юл — ул Потянулся и уснул.

Кто это?

Серый, белый, оранжевый, чёрный.

Какое слово лишнее?

Усы, лапы, рога, хвост, уши.

.

Задачи урока

1.Прочитать рассказ Льва Толстого «Котёнок»

2. Определить главных героев

3. Понять содержание текста

4. Определить идею произведения

Главные герои

Вася

Катя

котёнок

собаки

Физкультминутка

• Шли по крыше три кота, три кота Василия   (ходьба)
• Поднимали три хвоста прямо в небо синее  (поднимание рук)
• Сели киски на карниз, посмотрели вверх и вниз  (приседание)
• И сказали три кота: «Красота! Красота!»   (хлопки в ладоши)

Словарная работа

Подле - около

Амбар – сарай для хранения зерна

Щавель – травянистое растение с кислым вкусом

Что было духу – очень быстро

Солома – полые стебли злаков, остающиеся после обмолота

Соотнеси пословицу с содержание произведения

Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идёт.

План

• Кошка пропала
• Дети нашли котят
• Самый лучший котёнок
• Дети забыли котёнка
• Страшные собаки
• Вася спасает котёнка

Рефлексия

- всё удалось, был активным.

-были затруднения.

-  испытывал затруднения, ничего не удалось.