Презентация к уроку математики дистанционного обучения

МАТЕМАТИКА

• « . Алгоритм письменного умножения и деления с двумя переходами через разряд

• Великие художники. »

3 КЛАСС

Цели обучения (ЦО):

3.1.2.11 - применять алгоритмы умножения и деления дву/ трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида 28·3, 269·2, 84:3, 538:2

• Критерии успеха

Педагог предлагает выполнить задание №1, в котором ученики находят выражения с одинаковыми ответами и узнают авторов известных картин

Стр. учебника: 83-83

Работа в тетради

Запиши дату.

Минутка чистописания

Чтобы узнать авторов известных картин, найди выражения с одинаковыми ответами

6836

199

№ 1

№ 2 а) Рассмотри, как выполнено умножение.      

Б) Рассмотри как выполнено деление .

№ 3 Вычисли, записывая выражения столбиком. Выполни проверку.

А) 275*3= Б) 123*4= В) 144*2= Г) 126*6=

395:5= 184*5= 188:2= 249*2=

№ 4 Реши задачу

А) В музее в 5 залах по 29 картин в каждом и3 зала- по 37 картин в каждом . сколько всего картин в этих залах?

Б) Измени вопрос и реши получившуюся задачу.

№ 5 В 5 коробках 40 тюбиков. Сколько таких коробок потребуется, чтобы уложить 96 тюбиков?

Б) Составь задачу по схеме.

№ 8 составь и запиши выражения. Найди их значения.

№ 6:7

Самостоятельно выполни вычисления и реши уравнения.

Рабочая тетрадь № 3. стр.84-85. Самостоятельная работа.

Самооценивание

Критерий оценивания

Дескриптор

Балл

Обучающийся. Я могу

• письменного деления трёхзначного числа на однозначное;

От 1 до 10 баллов

Устные и письменные вычислительные навыки;

От 1 до 10 баллов

сформулировать алгоритм письменного деления

От 1 до 10 баллов

итог

10 баллов

Рефлексия.

Мне было интересно

Мне было сложно, но я старался

Я ничего не понял