Презентация "Мотивация учебной деятельности на уроках русского языка"

Мотивация учебной деятельности на уроках русского языка и литературы

Апалькова Н.А .

Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся на уроках.

Л. Н. Толстой

Каковы же формы

мотивации и условия

повышения интереса

к учебной

деятельности?

Установление контакта

Наши научные открытия: кукла

• Гипотеза:

Это существительное неодушевленное

2. Лингвистический эксперимент:

И. п. кукл ы

Р. п. кукол

В. п. кукол

3. Выводы: Р.п, = В.п.

Это существительное одушевленное

Гипотеза не подтвердилась

Грамматические формулы

Одушевленные существительные

Р.п. мн.ч. = В.п.мн.ч.

Р.п. нет роботов ,

снеговиков

В.п. вижу роботов ,

снеговиков

Неодушевленные

существительные

И.п. мн.ч. = В.п. мн.ч .

И.п. есть народы ,

столы

В.п. вижу народы ,

столы

Удивляй!

• Тема “Корень слова”. Существуют слова, которые не имеют корня.

Вынуть

• Тема «Приставка».Существуют слова с приставками, которые ни в одном другом слове не встречаются. Называются УНИФИКСЫ. Найдите такие слова

Мусор, радуга

Темы сочинений

• Утро. Солнце. Снег.
• Снежинка-слезинка.
• Сосулька, которая проснулась раньше всех.
• О чем мне рассказал кленовый листок?
• Настоящий мальчишка. Какой он?
• Хорошо быть облаком летучим. Я – облако. Я лечу.

Публикации

на сайте

Инсценирование

Автор

… Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам эту тему?

… Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам необходимость изучения этой темы?

… Если бы вы были художником-иллюстратором, как бы вы проиллюстрировали эту тему? И т.д.

СУД

Земные чувства все отдайте постиженью новизны.

Данте Алигьери