Презентация по теме "Сайт учителя как средство взаимодействия участников образовательного процесса"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углублённым изучением физики, математики, русского языка и литературы»

Сайт учителя как средство взаимодействия участников образовательного процесса

Лачихина Алевтина Васильевна, учитель начальных классов

Цель: создание условий для эффективного взаимодействия участников образовательного процесса посредством блога учителя начальных классов Лачихиной Алевтины Васильевны.

Задачи:

- познакомить с видами образовательных сайтов и дать им краткую характеристику;

- определить условия эффективного применения блога в профессиональной деятельности педагога;

- представить возможности применения персонального педагогического блога;

- познакомить со структурой блога Лачихиной Алевтины Васильевны;

- представить электронное портфолио учителя;

Персональный сайт учителя:

• интегрирует учителя в единое образовательное пространство .
• является новым инструментом в педагогической деятельности;

Новые возможности учителя:

• презентация своего профессионального уровня;
• интерактивное взаимодействие с учителями, родителями;
• использование дистанционных форм обучения;
• повышение уровня ИКТ компетенций;
• создание систематизированного архива собственных материалов, хранящихся на сервере;
• участие в профессиональных конкурсах Web-сайтов педагогов;
• создание мотивации и условий для профессионального роста и творческого развития (процесс поиска новых ресурсов для сайта сопровождается открытиями и для самого учителя);
• получение баллов за сайт и участие в конкурсах для аттестации .

Критерии оценки образовательных сайтов

Качество информационного наполнения сайта:

• образовательная направленность материалов сайта;
• наличие информационных зон для педагога, учащихся и родителей;
• наличие ссылок на сайты коллег-учителей;
• наличие ссылок на сайты по образовательной тематике;
• использование различных форм представления информации (видео, фотографии, карты, опросы).

2. Актуальность информации на сайте:

• отражение информации о последних обновлениях;
• регулярность обновления сайта (не реже раза в месяц);
• наличие раздела новостей.

3. Интерактивность сайта:

• наличие системы обратной связи для личной переписки с посетителями;
• наличие разделов опросов, голосований.

4. Удобство интерфейса:

• интуитивно-понятное меню;
• наличие карты сайта;
• наличие раздела с гиперссылками к самым новым документам;
• наличие возможности скачать и распечатать интересующие ресурсы.

5. Привлекательность дизайна сайта:

• использование единого стиля (шапка, шрифты, заставки, оформление);
• использование единой цветовой палитры;
• наличие авторских графических решений: заголовки, кнопки, картинки, таблицы, схемы и т.п.;
• наличие и вписывание баннеров в дизайн сайта.

Потенциальная аудитория блога

Что такое блог?

Блог - это разновидность сайта, где веб-страницы отсортированы по дате: самые ранние публикации находятся сверху.

Среда для общения

Среда для записей событий

Электронное сообщество

Инструмент для современного урока

Виды блогов

Четыре модели использования образовательных блогов

3

4

1

2

Блог профессионального сообщества

Блог для поддержки учебного проекта

Личный блог учителя

Блог - конспект (классный блог, портфолио ученика, учебная тетрадь ученика или целого класса)

Педагогическая задача – сделать блог рабочим инструментом учителей и включить этот инструмент в учебную практику.

Общие цели

и задачи блога:

Обмен идеями, информацией, методическими разработками, ресурсами.

Профессиональное

Объединение

Сотрудничество на разных уровнях и

самоопределение,

ресурсов,

в разных форматах.

развитие.

привлечение

экспертная оценка

единомышленников.

и самооценка.

Блог учителя в образовательном процессе

Взаимодействие с сетевыми сообществами

Взаимодействие с сетевыми сообществами

Структура блога

Страницы блога

На сайте предоставлены цифровые обучающие ресурсы, необходимые для успешной учебы, самостоятельного обучения и организации досуга.

Продукты творческой и исследовательской деятельности учащихся

Фотоальбом класса

Портфолио учителя и класса

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Конкурсы и фестивали

1. Общероссийский рейтинг школьных сайтов 2.0

2. Открытый конкурс сайтов на Web-Resurs.ru

3. Учительский портал

4. Новое образование

5. Каталог сайтов

Участие в профессиональных конкурсах

2010 год

Муниципальный конкурс педагогической продукции

2010 год

3 место в номинации «Педпроект»

Муниципальный педагогический конкурс заданий для экологической

2010 год

2 место

2010 год

Муниципальный конкурс «Урок нашего времени»

Диплом 2 степени в номинации «Активность в познании»

Муниципальная выставка «Эковзгляд 2010»

2010 год

2 место

Муниципальная выставка «Эковзгляд 2010»

2011 год

2012 год

Выставка «Инновации в системе образования ВСГО»

Номинация по направлению «Малахитовая шкатулка»

3 место

Выставка «Инновации в системе образования ВСГО»

2012 год

1 место в составе ШМО

Выставка «Инновации в системе образования Горнозаводского округа 2012», Нижний Тагил

2012 год

Сертификат участника

Муниципальный конкурс «Профессионализм! Творчество! Успех»

2012 год

1 место

Выставка «Инновации в системе образования Горнозаводского округа»

2013 год

Сертификат участника

Муниципальный конкурс «Воспитать человека»

1 место

Результативность учащихся

2010 год

Муниципальная НПК «Мои первые шаги в науке»

2010 год

2 место-Кондакова А.

Городской Турнир юных экологов-

2010 год

1 место – команда

Городская олимпиада младших школьников

2011 год

3 класса

2 место, окружающий мир –Карягин А.

Горнозаводской округ, экологическая олимпиада школьников

2011 год

2011 год

2 место- Карягин А.

Муниципальная НПК «Мои первые шаги в науку»

2011 год

Успех года

1 место- Карягин А., Чачина Д.

Городская олимпиада младших школьников

Карягин А.

2012 год

3 место, русский язык – Карягин А.

2013 год

Муниципальная НПК «Мои первые шаги в науке»

2014 год

Муниципальная НПК «Мои первые шаги в науке»

1 место-Реутова Л.

2 место-Реутова Л.

Муниципальная НПК «Мои первые шаги в науке»

2014 год

1 место-Реутова Л.

Муниципальная НПК «Мои первые шаги в науке»

2014 год

1 место- Гордиенко К.

Успех года

2014 год

Реутова Л.

Городская олимпиада младших школьников

2 место – Анисимов С.

Публикации в сети Интернет

Интернет – ресурсы:

• 10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе. http:// www.slideshare.net/lvr/edublog-117631
• 10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе. http://www.slideshare.net/lvr/edublog-117631
• Блог на Blogger.com - плюсы и минусы. http://www.svift.org/2006/blogger-seo-tips/
• О доступных платформах для блогов...

http ://www.ctrlc.ru/crossposting-mass /

• Сайт Хусаинова Р.Р.

http://husain-off.ru/hj8n/hj8now-10.html