Презентация по теме "Система работы классного руководителя по профилактике правонарушений"

Система работы классного руководителя по профилактике правонарушений

« Вот они вечные истины эти : Поздно заметили… мимо прошли… Нет! Не рождаются «трудными» дети! Просто им во время не помогли»

Цель: своей работы в данном направлении вижу в профилактике и оказании своевременной и квалифицированной помощи обучающимся и (или) их семьям попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и другие ситуации.

Задачи:

- Создать условия сопутствующие социальной адаптации.

- Оказать помощь в достижении позитивного решения проблемы.

- Сформировать у подростков позитивные ценностные отношения к обществу, учебу, труду, людям, самому себе.

- Оказать семье квалифицированную педагогическую помощь в воспитании.

Методы и формы:

Ведение документации,

наблюдение, тестирование, анкетирование, анализ, консультирование, индивидуальная работа, групповая работа, диагностика.

Для создания условий нормального воспитания и развития личности используется

- гуманитарный стиль отношений м / у всеми участниками образовательного процесса.

- демократические принципы и стиль общения между учителями и воспитанниками.

- разумная дисциплина и порядок как условие защищенности ребенка и взрослого.

- возможность проявления инициатив обучающихся и их поддержка со стороны взрослых.

Принципы:

- включение в воспитательно-коррекционный процесс всех сфер личности подростка:

- интеллектуальной

- действенно-практической

- принцип личностной направленности

- комплексный и системный подход к диагностике, профилактике и коррекции.

Раздел 1. Изучение коллектива класса.

Раздел 2. Организация педагогической помощи.

Раздел 3. Организация свободного времени «трудных» подростков.

1) классные часы

2) индивидуальные беседы

3) различные тренинги

« Я и мои права»

Цель: содействие формированию правовой культуры, воспитание правосознания и законопослушания, формирование правовой компетенции учащихся, развитие познавательных интересов.