Презентация "Приемы психолого-педагогической коррекции агрессивного поведения детей с признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности

Материалы районного семинара

«Эффективные технологии деятельности педагога –психолога в профилактике и коррекции агрессивного поведения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Приемы психолого – педагогической коррекции агрессивного поведения детей с признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Причины агрессивного поведения детей

• личностные особенности ребенка;
• нарушения физического и психического здоровья;
• ситуационные факторы, влияющие на ребенка;
• отношения в семье, социуме

Синдром дефицита внимания и гиперактивности , СДВГ   (англ.  attentiondeficithyperactivitydisorder ,  ADHD )— неврологическо - поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте.

Портрет ребенка с СДВГ

Нейропсихологическая коррекция Что это такое?

Это комплекс двигательных и умственных упражнений, который проводится в игровой форме

помогает преодолеть:

Трудности мышления

Рассеянное внимание

Трудности памяти

Агрессивные проявления

Проблемы самоконтроля

Снижение работоспособности, утомляемость

Занятие состоит из блоков упражнений:

• дыхательные упражнения;
• глазодвигательные упражнения;
• растяжки;
• упражнения двигательного репертуара;
• функциональные упражнения;
• коммуникативные упражнения;
• релаксация

Музыкально –танцевальная терапия:

• способствует расслаблению, снятию психоэмоционального напряжения;
• учит управлять своим настроением и эмоциями, выражать свое эмоциональное состояние;
• учит нормам и правилам поведения;
• формирует и развивает различные психические функции (внимание, память, моторика)

Какие же результаты я вижу после работы с детьми?

• улучшается концентрация и устойчивость внимания;
• наблюдается снижение агрессивных проявлений, улучшается самоконтроль, происходит усиление волевых качеств;
• улучшается моторика;
• повышается работоспособность, снижается утомляемость