Презентация "Проблемы и перспективы наставничества в дошкольных организациях"

«Проблемы и перспективы наставничества в дошкольных организациях»

"Со мной работали десятки молодых педагогов. Я убедился, что как бы человек успешно не кончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, а если не будет учиться на опыте, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов…" А.С. Макаренко

Наставничество – разновидность целенаправленной индивидуальной деятельности руководителей и наиболее опытных сотрудников учреждения по подготовке молодых специалистов и специалистов, не имеющих трудового стажа педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Условия эффективности работы по наставничеству:

• взаимосвязь всех звеньев методической деятельности, её форм и методов;
• системность и непрерывность в организации;
• сочетание теоретических и практических форм;
• оценка результатов деятельности (диагностика развития детей);
• своевременное обеспечение педагогов учебно-методической информацией.

Основные принципы наставничества: - добровольность; -открытость; -компетентность:; -соблюдение норм профессиональной этики.

Проблема наставничества в современном ДОУ

• Малое количество специалистов,

связанное с оптимизацией;

• Преобладающее количество молодых

специалистов и начинающих педагогов;

• Профессиональное выгорание

потенциальных педагогов-наставников;

• Низкая мотивация к наставничеству.