Презентация-тренажёр для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2019-2020 учебном году, вариант 12.

Презентация-тренажёр для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в 11 классе в 2019-2020 учебном году. Вариант 12.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза ВИ. Киреева Ермаков И.А.

№ 1.

вид

характеристика

Исправительные работы

Осужденный, имеющий основное место работы, отбывает наказание по основному месту работы/осужденный, не имеющий основного места работы, отбывает наказание в местах, определяемых органами местного самоуправлению по согласованию с уголовно-исполнительными инспекциями, но в районе места жительства осуждённого

…

Денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных Уголовным кодексом РФ

Запишите слово, пропущенное в таблице «Виды наказаний (в соответствии с уголовным кодексом РФ)».

№ 1.

вид

характеристика

Исправительные работы

Осужденный, имеющий основное место работы, отбывает наказание по основному месту работы/осужденный, не имеющий основного места работы, отбывает наказание в местах, определяемых органами местного самоуправлению по согласованию с уголовно-исполнительными инспекциями, но в районе места жительства осуждённого

штраф

Денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных Уголовным кодексом РФ

Запишите слово, пропущенное в таблице «Виды наказаний (в соответствии с уголовным кодексом РФ)».

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Этнос; профессиональная группа; малая группа; большая группа; социальная группа.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Этнос; профессиональная группа; малая группа; большая группа; социальная группа.

№ 3.

Ниже приведён перечень действий. Все они, за исключением двух, относятся к правам налогоплательщика РФ. Найдите два действия, «выпадающие» из общего ряда.

1) Уплачивать законно установленные налоги; 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов); 3) получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах; 4) получать своевременный зачёт сумм, излишне уплаченных; 5) использовать налоговые льготы в порядке, установленном законодательством; 6) требовать соблюдения налоговой тайны.

№ 3.

Ниже приведён перечень действий. Все они, за исключением двух, относятся к правам налогоплательщика РФ. Найдите два действия, «выпадающие» из общего ряда.

1) Уплачивать законно установленные налоги; 2) вести в установленном порядке учёт своих доходов (расходов); 3) получать от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах; 4) получать своевременный зачёт сумм, излишне уплаченных; 5) использовать налоговые льготы в порядке, установленном законодательством; 6) требовать соблюдения налоговой тайны.

№ 4.

Выберите верные суждения об образовании в РФ.

• К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ относят обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.
• В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, высшее образование.
• Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования- один из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ.
• В РФ гарантируется право каждого человека на образование.
• Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

№ 4.

Выберите верные суждения об образовании в РФ.

• К принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ относят обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.

• В РФ устанавливаются следующие уровни общего образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование, высшее образование.

• Недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования- один из принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования в РФ.
• В РФ гарантируется право каждого человека на образование.
• Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).

№ 5.

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки

А) объективный характер

Б) отражение свойств познаваемого объекта

В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Г) неполное, изменяемое знание о предмете

Д) проверяемость знания

Виды истины

• только относительная истина
• и абсолютная, и относительная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 5.

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Признаки

А) объективный характер

Б) отражение свойств познаваемого объекта

В) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

Г) неполное, изменяемое знание о предмете

Д) проверяемость знания

Виды истины

• только относительная истина
• и абсолютная, и относительная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

2 2 1 1 2

№ 6.

В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество?

• Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
• Осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности.
• Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
• Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
• В структуре населения высок удельный вес среднего класса.
• Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

№ 6.

В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество?

• Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
• Осуществляется переход к электронике на всех уровнях производственной деятельности.

• Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
• Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.

• В структуре населения высок удельный вес среднего класса.

• Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

№ 7.

Выберите верные суждения о ценных бумагах.

• Облигация- это ценная бумага без установленного срока обращения, являющаяся свидетельством о получении доли в имуществе компании и дающая её владельцу право получения части прибыли в виде дивиденда.
• Обращение ценных бумаг осуществляется на фондовом рынке.
• К ценным бумагам относят акцию, вексель, облигацию.
• Различают долевые и долговые ценные бумаги.
• Выпуск ценных бумаг называется девальвацией.

№ 7.

Выберите верные суждения о ценных бумагах.

• Облигация- это ценная бумага без установленного срока обращения, являющаяся свидетельством о получении доли в имуществе компании и дающая её владельцу право получения части прибыли в виде дивиденда.

• Обращение ценных бумаг осуществляется на фондовом рынке.
• К ценным бумагам относят акцию, вексель, облигацию.
• Различают долевые и долговые ценные бумаги.

• Выпуск ценных бумаг называется девальвацией.

№ 8.

Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характеристики

А) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта

Б) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ

В) факторный доход- рента

Г) факторный доход- заработная плата

Д) факторный доход- прибыль

Факторы производства

• труд
• земля
• предпринимательские способности (предпринимательство)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 8.

Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характеристики

А) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта

Б) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ

В) факторный доход- рента

Г) факторный доход- заработная плата

Д) факторный доход- прибыль

Факторы производства

• труд
• земля
• предпринимательские способности (предпринимательство)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

1 2 2 1 3

№ 9.

Владельцы ателье по пошиву одежды несут постоянные и переменные издержки. Что из перечисленного ниже относится в краткосрочном периоде к переменным издержкам ателье?

• арендная плата за помещение
• приобретение ткани, ниток, фурнитуры
• проценты по ранее взятым кредитам
• оплата потреблённой электроэнергии
• оклады администрации
• сдельная оплата портных

№ 9.

Владельцы ателье по пошиву одежды несут постоянные и переменные издержки. Что из перечисленного ниже относится в краткосрочном периоде к переменным издержкам ателье?

• арендная плата за помещение

• приобретение ткани, ниток, фурнитуры

• проценты по ранее взятым кредитам

• оплата потреблённой электроэнергии

• оклады администрации

• сдельная оплата портных

№ 10.

На графике отражено изменение спроса на школьную форму : кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (Р- цена товара, Q- количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

• снижение доходов потребителей
• принятие закона об обязательной школьной форме
• увеличение таможенных пошлин на импортные ткани
• повышение цен на энергоносители
• скорое начало учебного года в школах

№ 10.

На графике отражено изменение спроса на школьную форму : кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (Р- цена товара, Q- количество товара.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

• снижение доходов потребителей

• принятие закона об обязательной школьной форме

• увеличение таможенных пошлин на импортные ткани
• повышение цен на энергоносители

• скорое начало учебного года в школах

№ 11.

Выберите верные суждения о семье.

• Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.
• Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
• Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
• Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.
• Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.

№ 11.

Выберите верные суждения о семье.

• Рекреационная функция семьи проявляется в предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении роли социального лифта.

• Члены семьи связаны взаимной моральной и правовой ответственностью.
• Семья является основным агентом первичной социализации индивидов.
• Семья призвана создать условия для физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.

• Нуклеарные семьи включают три-четыре поколения кровных родственников.

№ 12.

Среди 14-летних подростков страны Z был проведён опрос о том, почему необходимо, чтобы все люди соблюдали социальные нормы. Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

• Каждый третий опрошенный отметил, что при соблюдении всеми социальных норм граждане чувствуют себя комфортно.
• Тех, кто считает, что всегда найдутся люди, нарушающие нормы, меньше, чем тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества.
• Среди опрошенных больше тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает комфортное самочувствие граждан, чем тех, кто считает, что при соблюдении норм люди и государство могут строить долгосрочные планы развития.
• Более половины опрошенных считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества и позволяет строить долгосрочные планы развития.
• Наименьшая доля опрошенных дала другое объяснение.

№ 12.

Среди 14-летних подростков страны Z был проведён опрос о том, почему необходимо, чтобы все люди соблюдали социальные нормы. Найдите в списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

• Каждый третий опрошенный отметил, что при соблюдении всеми социальных норм граждане чувствуют себя комфортно.

• Тех, кто считает, что всегда найдутся люди, нарушающие нормы, меньше, чем тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества.

• Среди опрошенных больше тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает комфортное самочувствие граждан, чем тех, кто считает, что при соблюдении норм люди и государство могут строить долгосрочные планы развития.

• Более половины опрошенных считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества и позволяет строить долгосрочные планы развития.
• Наименьшая доля опрошенных дала другое объяснение.

№ 13.

Выберите верные суждения о политической элите.

• Политическая элита- это группа лиц, профессионально занимающаяся деятельностью в сфере власти и управления государством.
• В политическую элиту входят прежде всего главы крупнейших предприятий страны.
• В любом обществе могут складываться серьёзные противоречия между составом и интересами элитарных и неэлитарных групп.
• Пополнение или изменение состава политической элиты зависит только от желания самих элитарных групп.
• Политическая элита формирует программы развития государства и общества.

№ 13.

Выберите верные суждения о политической элите.

• Политическая элита- это группа лиц, профессионально занимающаяся деятельностью в сфере власти и управления государством .

• В политическую элиту входят прежде всего главы крупнейших предприятий страны.

• В любом обществе могут складываться серьёзные противоречия между составом и интересами элитарных и неэлитарных групп.

• Пополнение или изменение состава политической элиты зависит только от желания самих элитарных групп.

• Политическая элита формирует программы развития государства и общества.

№ 14.

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции

А) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ

Б) управление федеральной собственностью

В) назначение выборов Президента РФ

Г) разработка и исполнение федерального бюджета

Д) назначение на должность Уполномоченного по правам человека

Субъекты государственной власти РФ

• Государственная Дума
• Правительство РФ
• Конституционный Суд РФ
• Совет Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 14.

Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти РФ, которые их исполняют: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции

А) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ

Б) управление федеральной собственностью

В) назначение выборов Президента РФ

Г) разработка и исполнение федерального бюджета

Д) назначение на должность Уполномоченного по правам человека

Субъекты государственной власти РФ

• Государственная Дума
• Правительство РФ
• Конституционный Суд РФ
• Совет Федерации

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

3 2 4 2 1

№ 15.

В государстве Z зарегистрирована партия, которая имеет центральный орган и региональные отделения. В программе политической партии записано: «Цель нашей деятельности- построение социально однородного бесклассового общества, в котором был бы осуществлён принцип распределения благ по потребностям». Что из перечисленного характеризует по разным основаниям подобную политическую партию?

• легальная
• консервативная
• коммунистическая
• кадровая
• либеральная
• массовая

№ 15.

В государстве Z зарегистрирована партия, которая имеет центральный орган и региональные отделения. В программе политической партии записано: «Цель нашей деятельности- построение социально однородного бесклассового общества, в котором был бы осуществлён принцип распределения благ по потребностям». Что из перечисленного характеризует по разным основаниям подобную политическую партию?

• легальная

• консервативная

• коммунистическая

• кадровая
• либеральная

• массовая

№ 16.

Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ?

• право на социальное обеспечение
• право на жизнь
• право на защиту чести и доброго имени
• право на тайну переписки
• право на жилище

№ 16.

Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ?

• право на социальное обеспечение

• право на жизнь
• право на защиту чести и доброго имени
• право на тайну переписи

• право на жилище

№ 17.

Выберите верные суждения о системе права.

• Система права строится по объективным критериям.
• Нормы права различаются только по содержанию.
• Отрасль права- совокупность однородных правовых норм, обособившихся внутри системы права и регулирующих определённый род общественных отношений.
• Правовой институт- совокупность норм, регулирующих определённый участок (сторону) однородных общественных отношений.
• Гражданское право относят к публичному праву.

№ 17.

Выберите верные суждения о системе права.

• Система права строится по объективным критериям.

• Нормы права различаются только по содержанию.

• Отрасль права- совокупность однородных правовых норм, обособившихся внутри системы права и регулирующих определённый род общественных отношений.
• Правовой институт- совокупность норм, регулирующих определённый участок (сторону) однородных общественных отношений.

• Гражданское право относят к публичному праву.

№ 18.

Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Организационно-правовые формы юридических лиц

А) хозяйственные товарищества

Б) государственные унитарные предприятия

В) потребительские кооперативы

Г) благотворительные фонды

Д) религиозные организации

Виды юридических лиц

• коммерческие
• Некоммерческие

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 18.

Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Организационно-правовые формы юридических лиц

А) хозяйственные товарищества

Б) государственные унитарные предприятия

В) потребительские кооперативы

Г) благотворительные фонды

Д) религиозные организации

Виды юридических лиц

• коммерческие
• Некоммерческие

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

1 1 2 2 2

№ 19.

Гражданину РФ Ивану 12 лет. Найдите в приведённом списке действия, соответствующие его правовому статусу.

• заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей
• распоряжаться предоставленными родителями средствами
• быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей
• вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
• зарегистрировать на своё имя юридическое лицо
• совершать мелкие бытовые сделки

№ 19.

Гражданину РФ Ивану 12 лет. Найдите в приведённом списке действия, соответствующие его правовому статусу.

• заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей

• распоряжаться предоставленными родителями средствами
• быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей

• вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
• зарегистрировать на своё имя юридическое лицо

• совершать мелкие бытовые сделки

№ 20.

Заполните пропуски.

«Слово «искусство» и в русском, и во многих других языках употребляется в двух смыслах: как специфическая форма______(А) и как высший уровень мастерства, умения, независимо от того, в какой_____(Б) они проявляются. Это особая подсистема духовной сферы жизни общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в ____(В). Понятие «искусство» используется для описания особой деятельности, направленной на отражение и преобразование мира в соответствии с ____(Г), т.е. по законам прекрасного. Искусство также использует особые средства для воспроизведения реальной действительности: для литературы это слово, для музыки-_____(Д), для изобразительного искусства-______(Е) и др.»

Список терминов: 1) звук; 2) этические нормы; 3) цвет; 4) практическая польза; 5) практически-духовное освоение мира; 6) эстетические нормы; 7) объём; 8) художественные образы; 9) сферы общественной жизни.

Ответ: А Б В Г Д Е

№ 20.

Заполните пропуски.

«Слово «искусство» и в русском, и во многих других языках употребляется в двух смыслах: как специфическая форма______(А) и как высший уровень мастерства, умения, независимо от того, в какой_____(Б) они проявляются. Это особая подсистема духовной сферы жизни общества, представляющая собой творческое воспроизведение действительности в ____(В). Понятие «искусство» используется для описания особой деятельности, направленной на отражение и преобразование мира в соответствии с ____(Г), т.е. по законам прекрасного. Искусство также использует особые средства для воспроизведения реальной действительности: для литературы это слово, для музыки-_____(Д), для изобразительного искусства-______(Е) и др.»

Список терминов: 1) звук; 2) этические нормы; 3) цвет; 4) практическая польза; 5) практически-духовное освоение мира; 6) эстетические нормы; 7) объём; 8) художественные образы; 9) сферы общественной жизни.

Ответ: А Б В Г Д Е

5 9 8 6 1 3

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Социальная напряжённость- это особое состояние общественного сознания и поведения, специфическая ситуация восприятия и оценки действительности. Это состояние свойственно конфликту и сопровождает его. Масштабы социальной напряжённости большей частью сопоставимы с масштабами конфликта и порождаются ими. Можно вести речь о напряжённости межличностной, межгрупповой, межнациональной или о глобальной напряжённости в обществе.

Часть 2.

Социальная напряжённость представляет собой эмоциональное состояние в группе или обществе в целом, вызванное давлением со стороны природной или социальной среды, продолжающееся, как правило, в течение более или менее длительного времени. Напряжённость может быть вызвана отнюдь не только стремлением достичь какой-либо цели, но и разного рода ошибками или некомпетентностью лидеров. Кроме того, обычное состояние людей может резко измениться из-за воздействия неподконтрольных человеку сил природы: изменения климата, истощения ресурсов, землетрясения и т.д.

Часть 2.

Наиболее общие предпосылки напряжённости- это устойчивая и длительное время неразрешимая ситуация рассогласования между потребностями, интересами, социальными ожиданиями всей массы или значительной части населения и мерой их фактического удовлетворения, приводящая к накоплению недовольства, усилению агрессивности отдельных групп и категорий людей, нарастанию психической усталости и раздражительности большинства. Другими словами, речь идёт о конфликтной ситуации, отражающейся в психологии населения…

Часть 2.

И всё же не так просто отнести напряжённость к чисто негативным явлениям. Прежде всего, социальная напряжённость является необходимым, хотя и не постоянным элементом существования любого сообщества. Человек переживает это явление как стресс, адаптируется к нему, «осваивает» это состояние, оно становится необходимой частью его общественной культуры. Напряжённость в тех или иных формах и аспектах сопутствует людям всю жизнь…

Часть 2.

Социальная напряжённость как явление, проявляющееся прежде всего на социально-психологическом и поведенческом уровнях. Характеризуется следующими моментами.

Первое: распространением настроений неудовлетворённости существующей ситуацией в той или иной жизненно важной сфере общественной жизни.

Часть 2.

Второе: тем, что под влиянием вышеназванных настроений утрачивается доверие к властям, снижается авторитет власти и власть авторитета, появляется ощущение опасности, широкое хождение приобретают пессимистические оценки будущего, всевозможные слухи. В обществе в целом, как и в отдельной территориальной общности, возникает атмосфера массового психического беспокойства, эмоционального возбуждения.

Часть 2.

Третье: на поведенческом уровне социальная напряжённость проявляется как в стихийных массовых действиях (в ажиотажном спросе, скупке товаров и продуктов питания с целью создания страховых запасов «на чёрный день» и т.д.), так и в различных конфликтах, митингах, демонстрациях, забастовках и иных формах гражданского неповиновения и протеста, а также в вынужденной и добровольной миграции.

(А.В.Дмитриев, В.О. Рукавишников)

№ 21.

Что, по мнению авторов, представляет собой социальная напряжённость? Какие примеры природных факторов социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости и социального конфликта отметили авторы?

Ответ:

№ 21.

Что, по мнению авторов, представляет собой социальная напряжённость? Какие примеры природных факторов социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости приведены в тексте? Какую связь социальной напряжённости и социального конфликта отметили авторы?

Ответ:

• эмоциональное состояние в группе или обществе в целом, вызванное давлением со стороны природной или социальной среды, продолжающееся, как правило, в течение более или менее длительного времени, ИЛИ особое состояние общественного сознания и поведения, специфическая ситуация восприятия и оценки действительности;
• изменение климата, истощение ресурсов, землетрясения;
• это состояние свойственно конфликту и сопровождает его, ИЛИ речь идёт о конфликтной ситуации, отражающейся в психологии населения.

№ 22.

Какой политический фактор социальной напряжённости назван авторами? На каких двух уровнях, по их мнению, прежде всего проявляется социальная напряжённость? Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «миграция».

Ответ:

№ 22.

Какой политический фактор социальной напряжённости назван авторами? На каких двух уровнях, по их мнению, прежде всего проявляется социальная напряжённость? Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «миграция».

Ответ:

• разного рода ошибки или некомпетентность лидеров;
• на социально-психологическом и поведенческом уровнях;
• перемещение людей из одних регионов или стран в другие.

№ 23.

Авторы отмечают возможность возникновения межнациональной напряжённости в обществе. На примере конституционных основ национальной политики в РФ покажите любые три способа снятия межнациональной напряжённости.

Ответ:

№ 23.

Авторы отмечают возможность возникновения межнациональной напряжённости в обществе. На примере конституционных основ национальной политики в РФ покажите любые три способа снятия межнациональной напряжённости.

Ответ:

• признание равноправия граждан независимо от их этнической принадлежности (например, Конституция РФ устанавливает равноправие граждан и запрещает любые формы ограничения прав граждан по признаку национальной принадлежности);
• Федеративное устройство государства и равноправие всех субъектов РФ (например, Конституция РФ устанавливает равное представительство всех субъектов РФ в Совете Федерации, их равноправие во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти;
• Содействие развитию национальных культур (например, Конституция РФ утверждает право республик в составе РФ вводить свои государственные языки наряду с русским языком; гражданам гарантировано право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества).

№ 24.

Авторы считают, что «не так просто отнести напряжённость к чисто негативным явлениям». Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, личного социального опыта, сформулируйте три предложения о том, какое позитивное влияние на человека может оказать состояние социальной напряжённости. (Предложения должны быть сформулированы как распространённые предложения.)

Ответ:

• состояние социальной напряжённости может дисциплинировать человека, привести к мобилизации его способностей, профессиональных и иных качеств, материальных ресурсов;
• состояние социальной напряжённости может способствовать раскрытию в человеке определённых личностных качеств, например, качеств политического лидера, предпринимателя);
• преодоление человеком негативных последствий социальной напряжённости, успехи в защите своей семьи, бизнеса от этих негативных последствий позитивно влияют на самооценку человека.

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

• раскройте смысл понятия «спрос»;
• составьте два предложения:

-одно предложение, содержащее информацию о любом из неценовых факторов, влияющих на формирование спроса;

• одно предложение, раскрывающее смысл закона спроса.

Ответ:

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

• раскройте смысл понятия «спрос»;
• составьте два предложения:

-одно предложение, содержащее информацию о любом из неценовых факторов, влияющих на формирование спроса;

• одно предложение, раскрывающее смысл закона спроса.

Ответ:

• зависимость объёма товаров определённого вида, который потребители готовы приобрести (величины спроса), от цен, по которым эти товары могут быть предложены производителями/продавцами;
• один из факторов, влияющих на формирование спроса,- культурные и религиозные традиции;
• повышение цен обычно ведёт к снижению спроса, а снижение цен- к его увеличению.

№ 26.

В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние.

Ответ:

№ 26.

В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние.

Ответ:

• Пётр рассказывает своему сыну Антону о том, как правильно вести себя в театре, Антон выслушал отца и указал ему на то, что сам Пётр не соблюдает эти правила. Отец задумался и в следующий раз выключил телефон во время спектакля;
• один из уроков обществознания проходил в виде ролевой игры «Выборы», школьники смогли аргументированно обосновать важность каждого голоса для будущего страны. Учитель, ранее пропускавший выборы, под влиянием этого урока в день выборов пошёл на избирательный участок и проголосовал за одного из кандидатов.

№ 27.

В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий; принцип разделения властей реализуется на практике. Государство Z включает в себя территории субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции. В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый на определённый срок глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Избранным считается кандидат, набравший наибольшее количество голосов. Эта система применяется как при выборах высших должностных лиц, так и при выборах коллегиальных органов власти (парламент). Какова форма государственного (территориального) устройства государства Z ? Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z – президентская республика? К какому типу относится демократическая избирательная система страны Z? Каковы достоинства этой избирательной системы? (назовите любые два достоинства.)

№ 27.

Ответ:

• федерация/федеративное государство;
• всенародно избираемый на определённый срок глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть;
• к мажоритарной избирательной системе;
• достоинства мажоритарной системы:

-наличие постоянной связи между кандидатом и избирателями округа;

-избиратели голосуют за конкретного человека, программу которого могут оценить;

• простота в подсчёте голосов;
• наличие у кандидата значительной свободы в действиях, поскольку он обязан своим избранием избирателям округа, а не партийному руководству.

№ 28.

Составьте план на тему «Собственность как институт права в РФ».

Ответ:

№ 28.

Составьте план на тему «Собственность как институт права в РФ».

Ответ:

• Содержание права собственности:

а) владение;

б) пользование;

в) распоряжение.

2. Субъекты права собственности:

а) граждане;

б) юридические лица;

в) муниципальные образования;

г) РФ и субъекты РФ.

3. Равноправие всех собственников.

4. Основания приобретения права собственности:

а) купля-продажа;

б) дарение;

в) мена;

г) наследование и др.

5. Формы собственности:

а) государственная собственность;

б) частная собственность;

в) муниципальная собственность;

6. Прекращение права собственности.

Литература.

ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Москва. Издательство «Национальное образование», 2020. 464 стр.