Презентация к докладу "Имитационная игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в типологии педагогических игр"

Имитационная игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в типологии педагогических игр

Интересный факт!

Игровые технологии в воспитании и обучении самые древние

Методическая заметка!

Игра на уроке не может возникнуть спонтанно: это строго организованный процесс с четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом

Типы имитационных игр: -предметные -сюжетные -ролевые -деловые -имитационные -игры-драматизации

Игра-форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта. Модель-замещение реально существующего объекта, процесса, явления с помощью различных средств. Имитация-приведение в действие модели через использование ее элементов, эквивалент понятия «моделирование».

Структура имитационной игры: -объект имитации -модель предмета профессиональной деятельности -модель процесса профессиональной деятельности -методическое обеспечение игры ( цель игры, предмет игры, сценарий, правила, конспект ролей и функций игроков, оборудование)

Основные методические требования: -максимальная приближенность к реальным производственным условиям -подготовка научно-методического материала и оборудования -четко сформулированные задачи, условия и правила игры

Игра «Аукцион»

Лот 1 Назовите паронимы к словам рыбий-? жесткий-? человечий-?

Лот 2 Подберите синонимы из общеупотребительной лексики к архаизмам десница-? шуйца-? пиит-?

Лот 3 Подберите синонимы из общеупотребительной лексики к диалектизмам колча-? мшара-? кухта-?

Лот 4 Составьте синонимический ряд к фразеологизму бить баклуши-?

Лот 5 Подберите антонимы к фразеологизмам засучив рукава-? как кот наплакал-? рукой подать-?

Игра «Аукцион» окончена. Спасибо!

Игра «Пресс-конференция»

Интервью с фантастическими героями

Пресс-конференция окончена. Спасибо!