Презентация к уроку

Открытый урок

по литературному чтению

во 2-м классе

Обобщение по разделу

«О братьях наших меньших»

Девиз урока: «Читаем - думаем.»

Наши правила:

- Не выкрикиваем.

- Не перебиваем друг друга.

- Мы слышим друг друга.

- Учимся работать сообща .

«Живут они за околицей, в лесах, полях и болотах. Мы называем их Братьями нашими меньшими.»

Н.Сладков

Обобщение по разделу:

«О братьях наших меньших»

Перескажи сказку по плану

План

• Хозяйка кормит утят

2. Боятся стрекозы

3. «Должно быть утята заболели…»

4. Алёша обещает помочь

5. Утёнок сдержал своё слово

6. Стрекоза больше никогда не прилетала

Физминутка

Игра

«Отгадай

название»

Скрипка, щепка,

Музыка, медведь

«Музыкант»

В.Бианки

Старик, мыши, клевер, корова.

«Сова»

В. Бианки

Ёж, мальчики,

дача.

«Страшный рассказ»

Е. Чарушин

Киска, люди, сосиска

«Плачет киски в коридоре»

Б.Заходер

Утята, стрекоза, Алёша

«Храбрый утёнок»

Б.Житков

Сын, кошка-мать животное, верзила.

«Кошкин щенок»

В. Берестов

Утята, ребята, утка.

«Ребята и утята»

М. Пришвин

Кроссворд

2

  1

  5

  3

  4

  7

  6

Кроссворд

2

  1

с

т

  5

р

  3

е

  7

к

  4

о

  6

з

а

Кроссворд

2

р

е

  1

б

с

  5

я

т

т

р

е

  3

а

  7

к

  4

о

  6

з

а

Кроссворд

2

р

  1

е

б

с

  5

я

т

р

т

а

е

  3

  4

  7

с

к

о

о

в

  6

з

а

а

Кроссворд

2

р

  1

е

б

с

  5

я

т

р

т

е

  3

а

к

с

  7

  4

с

о

о

в

  6

т

з

а

а

а

р

и

к

Кроссворд

2

р

  1

е

с

т

я

  5

м

т

р

а

у

е

  3

  4

з

с

  7

к

ы

с

о

о

т

в

к

  6

з

а

а

а

а

н

р

т

и

к

Кроссворд

2

р

  1

е

б

с

  5

т

я

м

т

р

у

е

а

  3

  7

з

к

с

  4

ы

о

о

с

т

  6

в

к

з

А

а

а

а

а

л

н

р

ё

т

и

ш

к

а

Кроссворд

2

р

  1

е

б

с

  5

я

т

т

р

м

  3

у

а

е

  7

з

  4

к

с

о

г

ы

о

с

к

н

  6

в

т

з

а

а

а

е

А

а

л

р

з

н

д

ё

т

и

ш

о

к

а

- Что вы будете делать с утятами?

Всякий человек в деле познаётся.

До свидания, утята

Рефлексия

- Сегодня на уроке я похвалил бы

себя за то, что…..

-Сегодня я сумел…

-После урока мне захотелось…

-Покажите смалик, который отражает ваше отношение к уроку.

Итог урока

- Для чего нужно оберегать диких животных?

-Почему надо любить и беречь природу?

-Какое правило годится для всех?

« Не навреди »

Домашняя работа

Творческое задание

Стр.151(учебник).

Составить рассказ по рисункам .

Спасибо за работу

.