Презентация к уроку "Употребление прилагательных в речи"

Настроение

• Придумано кем-то и просто, и мудро
• При встрече здороваться и говорить:
• -Добрый вам день! Солнце и птицы!
• -Добрый вам день!- Улыбчивым лицам!
• И каждый становится добрым, доверчивым.
• Пусть добрый наш день длится до вечера!

Отгадайте загадку

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может — три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это ?

русская матрёшка

• Я – часть речи интересная,
• Широко в миру известная,
• Опишу любой предмет –
• В этом равных со мной нет.
• Речь со мною выразительна,
• И точна, и удивительна.
• Чтоб красиво говорить,
• Мною нужно дорожить! О.Головко

?

• Сформулируйте

тему урока

Тема

«Употребление имён

прилагательных в речи»

Лист оценивания

Стадия (фаза)

Деятельность учащихся

Стадия

вызова

Оценка

Приём «Загадка»

Приём « Корзина идей»

Стадия

осмысления

Мини-исследование текстов

Стадия

рефлексии

Приём «Синквейн»

Оценка деятельности и результата

«Корзина идей»

• Какая матрёшка?
• Охарактеризуйте её с разных сторон .

?

• Сформулируйте

цель урока

Цель:

научиться употреблять

прилагательные в речи

Мини-исследование текстов Работа по группам 1 группа. Задание от Матрёшки.

• Прочитайте и восстановите текст, используя ниже приведённые слова. Выясните, какими частями речи они являются и какова их роль в тексте. Определите стиль текста.
• Матрешка - … … … игрушка, поэтому она стала символом нашей страны, России. Она - … посланница дружбы и любви, счастья и благополучия. Матрёшка – это тепло и уют в доме. Кукла выступает в роли очень … … … символа, … произведения искусства. (Из газеты)
• Слова для справок: обаятельный, милый, домашний, настоящий, уникальный, народный, русский, добрый.

2 группа. Задание от Матрёшки

• Работа со словарями.
• Наш знакомый Петя Ошибкин считает, что перед вами словарная статья официально-делового стиля из орфоэпического словаря, и в ней употреблено 11 прилагательных. А как вы думаете?
• Матрёшка, - и, ж. 1. Русская игрушка в виде деревянной расписной куклы, внутри которой находятся такие же куклы меньшего размера 2.перен., одуш. полная, румяная, круглолицая девочка, девушка, напоминающая такую куклу матрёшку.

2 группа. Задание от Матрёшки.

• Работа со словарями.
• Прочитайте тексты и ответьте на вопросы.
• У нас в доме иногда возникает спор, почему у матрёшки такое имя. Папа рассказывает: «Слово МАТРёшка, происходит от МАТЕРь «мать, старшая, главная», МАТЕРеть - «взрослеть», МАТЁРый - «взрослый», что обобщённо можно понимать, как «старшая, древняя прародительница».
• А мама, ссылаясь на какой-то словарь, утверждает: «Русскую деревянную куклу назвали матрёшкой. В дореволюционной провинции имя Матрёна, Матрёша считалось одним из наиболее распространённых женских имён, в основе корня которого лежит латинское слово «mater», означающее- мать. Это имя ассоциировалось с матерью многочисленного семейства, обладавшей хорошим здоровьем и дородной фигурой.
• Ребята! Какая версия вам кажется убедительной? На какой словарь ссылается мама Матрёшка? Назовите все имена прилагательные в обеих версиях, чтобы примирить наших родителей. Есть ли эпитеты?

3 группа. Задание от Матрёшки

• Прочитайте и расположите предложения так, чтобы получился текст, озаглавьте текст. Найдите в тексте имена прилагательные. Какую роль они играют в тексте? Есть ли эпитеты?
• 1)Это была восьмиместная деревянная кукла, изображавшая девочку в сарафане, белом фартуке, с цветастым платком на голове и черным петухом в руках. 2)Но, несмотря на это, настоящей родиной матрешки стал подмосковный Сергиев Посад — крупнейший центр по производству игрушек в России.

3)Считается, что прообразом матрешки послужила фигурка японского мудреца Фукурума, которая случайно попала в семью А.И.Мамонтова 4)Выточил ее в московской мастерской "Детское воспитание" токарь В. Звездочкин по эскизу известного художника С.В.Малютина..

5)Первая матрешка появилась в России более 100 лет назад, в 90-х годах XIX века.

4 группа. Задание от Матрёшки.

• Прочитайте тексты и определите стиль. Найдите имена прилагательные. Создайте словарик эпитетов к слову матрёшка
• 1.Вятская матрешка

Наши губки бантиком, Да щечки будто яблоки, С нами издавна знаком Весь народ на ярмарке. Мы матрешки вятские Всех на свете краше. Расписные, яркие Сарафаны наши.

• 2.Самая многоместная матрешка, попавшая в Книгу рекордов, - 25-местная, 48-местная, 77-местная. Самая большая - ростом с первоклассницу, самая маленькая - с горошину.

Лист оценивания

Стадия (фаза)

Деятельность учащихся

Стадия

вызова

Оценка

Приём «Загадка»

Приём « Корзина идей»

Стадия

осмысления

Мини-исследование текстов

Стадия

рефлексии

Приём «Синквейн»

Оценка деятельности и результата

Синквейн

Стихотворение из 5 строк, который пишется по определенным правилам:

1 строка – одно существительное.

Это тема синквейна.

2 строка – два прилагательных,

раскрывающих тему синквейна

3 строка – три глагола,

описывающих действия по теме синквейна.

4 строка - одно предложение, выражающее свое отношение к теме.

5 строка – одно слово-резюме,

которое дает новую интерпретацию темы, позволяющее выразить к ней личное отношение.

Синквейн-желание

• Матрёшка
• Красивая, яркая
• Исполняешь, даришь, создаёшь.
• Сделай всех людей счастливыми
• Мечта.

Синквейн

• Матрёшка
• Вятская, авторская
• Радуешь, удивляешь, служишь.
• Ты помогла мне сегодня.
• Благодарность!

Лист оценивания

Стадия (фаза)

Деятельность учащихся

Стадия

вызова

Оценка

Приём «Загадка»

Приём « Корзина идей»

Стадия

осмысления

Мини-исследование текстов

Стадия

рефлексии

Приём «Синквейн»

Оценка деятельности и результата

Домашнее задание

• Сочинение-описание Матрёшки.
• Попробуйте описать матрёшку, которая была у вас на уроке. Не забудьте употребить имена прилагательные. Если у вас есть дома матрёшка, то вы можете рассказать о ней.

Устная рефлексия.

• Интересным показалось …
• Полезным было …..
• Мне трудно было…..
• Я понял….
• Я справился с заданиями….
• Я выполнил…

• Ищу слова певучие,

• Народные, исконные,.
• Кипучие, горючие,
• Бездонные, стозвонные,
• Да чтобы в душу падали,
• Как в полюшко бы зёрнышко,
• Чтоб, добрые да ладные,
• Светили, словно солнышко.
• Да грели бы, лучистые,
• Да звали бы, пригожие,
• На помыслы бы чистые
• Да на дела хорошие.
• ( В.Выркин)