Презентация."Воздух" Свойства воздуха.

ПОЗНАНИЕ МИРА 3 КЛАСС.

Психологический настрой.

Здравствуйте, гости!

Здравствуй, планета Земля!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, мир! Вот Я!

Деление на группы по цвету

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ СТРАТЕГИЯ «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

1 группа

2 группа

• Что такое горизонт?
• Что такое линия горизонта?

-А какие бывают стороны горизонта?

-Назовите промежуточные стороны горизонта.

-Что такое рисунок?

- Что такое план?

-Что такое компас?

- Кому он нужен?

- Что из нарисованных предметов не относится к природе? Почему?

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

Составьте слово по первым

буквам в названиях предметов

Цель:

Понять значение воздуха в жизни человека и других живых организмов.

Задачи:

Уметь применять свойства воздуха в жизни.

ЧТО ТАКОЕ ВОЗДУХ?

• Воздух окружает нас со всех сторон.
• Он находится в почве под нашими ногами.
• Его можно найти в воде, которую мы пьём, в реках, озёрах и океанах.
• Мы не можем попробовать воздух на вкус или почувствовать его запах.
• Мы не видим его, но видим то, что он может делать.

РАБОТА НАД ЗАГАДКОЙ.

• Он – прозрачный невидимка,
• Легкий и бесцветный газ.
• Невесомою косынкой
• Он окутывает нас.
• Он в лесу – густой, душистый,
• Пахнет свежестью смолистой,
• Пахнет дубом и сосной
• Летом он бывает тёплым,
• Веет холодом зимой,
• Когда иней красит стекла
• И лежит на них каймой,
• Мы о нём не говорим.
• Просто мы его вдыхаем –
• Он ведь нам необходим

РАБОТА В ГРУППАХ «КЛАСТЕР»

Воздух

ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ О СВОЙСТВАХ ВОЗДУХА

• По результатам опытов.

ОПЫТ 1.

• Помашите рукой у лица, что ощущаете?
• А теперь подуйте на руку, что чувствуете?
• Вывод : эти ощущения вызваны движением воздуха у лица, руки.
• Воздух можно по-разному ощущать, хотя его мы и не видим.
• Вывод : Он невидимый, значит он прозрачный ( записать)

ОПЫТ 2.

• В стакане вода.
• Размешайте чайной ложкой воду, что вы заметили? Появились пузырьки воздуха. Откуда они взялись? Из воды.
• Продолжим опыт.
• - В стакан с водой бросьте кусочек сахара, что вы наблюдаете? (Пузырьки).
• - Это воздух. Воздух растворен в сахар е.
• Вывод : - Мы убедились, что воздух есть вокруг.

ОПЫТ 3.

Надуем воздушный шарик. Теперь вдохнём воздух из него. Выдохнем. Ещё раз вдохнём. Становится всё труднее вдыхать. Почему? Мы «выловили» весь воздух из шарика.

• Что находится внутри мяча?
• - Значит, когда мы накачиваем мяч, или колесо велосипеда или машины мы что делаем? (Мы его уплотняем, то есть сжимаем). - Значит, воздух можно сжать
• Вывод: Обладает упругостью в резиновых предметах. (запись )

ОПЫТ 4 .

• - Запах у воздуха есть? Внюхайтесь, что вы чувствуете?
• - А вкус имеет воздух? Попробуем его лизнуть. (Никакого вкуса нет).
• - Но он переносит запахи
• Вывод: Не имеет запаха и вкуса. Но передает чужие запахи.

ПРОВЕРЬ ТАБЛИЦУ.

Свойства воздуха

1

Невидимый, прозрачный

2

Воздух везде, в любом предмете

3

Упругий, принимает форму резиновых предметов

4

Не имеет запаха и вкуса. Но передает чужие запахи

ФИЗМИНУТКА

ПО ОПИСАНИЮ ОПРЕДЕЛИ О КАКОМ СВОЙСТВЕ ВОЗДУХА ИДЁТ РЕЧЬ. СОЕДИНИ СТРЕЛОЧКОЙ УТВЕРЖДЕНИЕ С НАЗВАНИЕМ СВОЙСТВА.

1.Резиновый мяч ударяется о землю. Он долго прыгает в воздухе.

2. Разбрызгай дезодорант

3 . Кусочек сахара положили в стакан с водой. Из него выходят пузырьки.

Невидимый

Упругость

Прозрачность

Растворимость

СОДЕРЖАНИЕ ИЗОБРАЗИ В ВИДЕ РИСУНКА