Приложение к исследовательскому проекту

Приложение 1.

Рис. 1. Создатель QR-кода Масахиро Хара отмечает 25-летие своего изобретения

Приложение 2

Рисунок 2. Структура QR-кода

Приложение 3

Рис. 3 Пример брендированного QR-кода для сайта Веб-Центра

Приложение 4

Рис. 4 Пример креативного похода к разработке кода

Приложение 5

Анкета для учащихся и учителей МБОУ «РСШ№2»

1. Можете ли вы сказать, что определенно знаете о QR-кодах и о том, как их использовать? (да, нет)

2. Умеете ли вы создавать QR-коды (да, нет)

3. Сталкиваетесь ли Вы в повседневной жизни с ситуациями использования QR-кодов (например, оплата товара/услуги по QR-коду, пользование товарами/услугами с помощью QR-кодов и т. п.)? (да, нет)

4. Насколько, на Ваш взгляд, удобно использовать QR-коды в повседневной жизни? (подчеркните значение по 10-балльной шкале, где 1 – абсолютно неудобно, 10 – крайне удобно) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. Считаете ли Вы преимуществом использования QR-кодов быстрый поиск информации? (да, нет)

6. Считаете ли Вы недостатком использования QR-кодов небезопасность его открытия? (да, нет)

Приложение 6

Рис.5 Результаты исследования условий выбора и применения QR-код

Приложение 7

Рисунок 6. Web-сервис qrcoder.ru

Приложение 8

Рисунок 7. Web-сервис qr-coder.ru

Приложение 9

Рисунок 8. Web-сервис qrcc.ru

Приложение 10

Таблица 1. Возможности web-сервисов генерации QR-кодов

Приложение 11

Схема стенда

Приложение 12

Стенд с QR-кодами

Приложение 13

Рис. 10 Код сайта МБОУ «РСШ№2»