Применение Канбан при создании простого мобильного приложения на уроках информатики учащихся 10–11 классов

Статья посвящена исследованию возможностей применения методологии Канбан в образовательном процессе на уроках информатики для учащихся 10–11 классов. Основное внимание уделено использованию Канбана при разработке простого мобильного приложения. В материале рассматриваются основные этапы создания приложения, такие как анализ требований, проектирование интерфейса, разработка кода, тестирование и релиз. Показано, как методология Канбан помогает структурировать рабочий процесс, делая его прозрачным и понятным для всех участников. Особое внимание уделяется развитию у школьников таких навыков, как планирование, самоорганизация, командная работа, решение проблем и управление временем. Приводятся примеры применения Канбана на уроках информатики, а также его преимущества, такие как повышение мотивации, улучшение качества продукта и развитие аналитических способностей.