Проект " «Домашние обитатели» (развитие познавательных и речевых способностей детей, приобщение детей к театральной деятельности путем инсценировки элементов сказок и рассказов ) в первой младшей группе"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКИЙ САД №7 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА Г.РОССОШИ

ПРОЕКТ

«Домашние обитатели»

(развитие познавательных и речевых способностей детей, приобщение детей к театральной деятельности путем инсценировки элементов сказок и рассказов )

в первой младшей группе

РАЗРАБОТАЛИ:

Кузина Н. С.

Тимченко М. С.

2018-2019г

Актуальность:

Для детей раннего возраста характерен ярко выраженный интерес ко всему, что происходит вокруг. Ежедневно дети познают все новые и новые предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию.

В данном проекте, мы решили обогатить представления детей о домашних животных встречающихся, прежде всего в ближайшем окружении. Постарались раскрыть все особенности образа жизни: где живут, какие звуки издают, что и как едят, как двигаются.

Участие детей в проекте «Домашние обитатели» позволит максимально обогатить знания и представления детей о домашних животных ;

обогатить словарный запас и творческие способности детей путем инсценировки элементов сказок и рассказов. 

Создать условия для развития познавательных и речевых способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Домашние обитатели».

Участники: Воспитатели и дети первой младшей группы.

Тип проекта: познавательный, творческий, долгосрочный.

Срок реализации проекта: годовой

Проблема: Дети не имеют достаточных знаний о домашних животных и птицах и их детёнышах.

Цель проекта:

-Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредствам театрализованной деятельности;

-создание условий для формирования у детей познавательного интереса и бережного отношения к домашним животным и птицам.

Задачи:

-учить узнавать в натуре, на картинках, в игрушках  домашних животных и называть их;

-воспитывать бережное отношение к животным;

-обогатить словарный запас детей по данной теме;

-развивать свободное общение со взрослыми и детьми;

-формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешая друг другу.

-развивать эстетическое восприятие окружающих предметов;

-учить детей различать цвета карандашей, правильно называть их;

-рисовать разные линии (длинные, короткие, вертикальные, горизонтальные, наклонные).

Ожидаемый результат:

-знать и называть некоторых домашних животных, домашних птиц;

-различать и называть предметы ближайшего окружения;

-сопровождать речью игровые и бытовые действия.

Работа с родителями:

-Анкетирование

-Консультация «Дети и домашние животные»

-Беседа с родителями

-Помощь в изготовлении театральных реквизитов

1.Подготовительный этап:

-Сбор литературы

-Беседа с детьми

-Составление плана работы

-Изготовление атрибутов

-Подборка наглядной информации

-Подборка консультаций для родителей

2.Заключительный этап: Развлечение «В гостях у бабушке».

Список используемой литературы:

1.Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.:Мозаика – синтез, 2006-2010.

2.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада.  – М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.

3.Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.

4.Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир. – М.: Мозаика-Синтез,2005-2010.

5.Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром младших дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

6.Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. – М.:Мозаика-Синтез,2009-2010.Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой группе детского сада – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.Акимова Ю.А. Знакомим дошкольников с окружающим миром. М.2007.

7.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

8.Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

9.Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

10.Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. – М.: -Мозаика-Синтез, 2005-2010.

11.Книга для чтения в деском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года / Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильчук и др. – М.,2005.

12.Янушко Е.А. Лепка с детьми в раннем возрасте. М., 2005.

13.Янушко Е.А. Рисование с детьми в детском саду. М., 2005.

14.Баранова Е.В., Савельева А.М. От навыков к творчеству: обучение детей  2-7 лет технике рисования. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.