Проектная задача 2 класс. Иллюстрированное пособие "Способы проверки орфограмм"

Проектная задача

Иллюстрированное пособие «Способы проверки орфограмм»

Предмет Русский язык

Участники Ученики 2-го класса

Учитель С.И.Шляхтич

• Вид задачи с точки зрения предмета – рефлексивная, в педагогическом плане – обучающая
• Цели и педагогические задачи:
• обучение младших школьников совместному решению задач;
• более глубокое усвоение детьми способов проверки орфограмм;
• подготовка к предъявлению результатов и оценке усвоения темы;
• очередной шаг на пути к формированию коммуникативных компетентностей

• Знания, умения и способы действия, на которые опирается эта задача.
• Второклассники в течение года осваивали способы, с помощью которых можно проверять орфограммы.
• Эти способы: 1) с помощью орфографического словаря; 2) с помощью изменения слова; 3) по правилу.
• Планируемый педагогический результат:
• во-первых, решая данную задачу, каждый ученик сможет оценить свои знания и умения в рамках предметного материала;
• во-вторых, часть учащихся смогут восстановить пробелы в знаниях;
• в-третьих, в рамках этой задачи детям предлагается опробовать один из способов распределения обязанностей при выполнении общего задания.

Второклассникам предлагается изготовить в подарок для младших товарищей первоклассников пособие, которое поможет малышам в проверке орфограмм.

Для этого ребята разделились на три группы (по способам проверки). Каждая группа получила задание.

1. Распределить задания внутри группы согласно инструкции.

2. Рассмотреть материалы и определить способ, о котором предстоит рассказать в своей части пособия.

3.Составить рассказ о способе проверки орфограмм.

4.Проиллюстрировать конкретными примерами описанный способ.

5.Придумать задание, с помощью которого можно было бы проверить, как ученик N освоил данный способ.

5. Указать критерии, по которым можно определить, что ученик овладел этим способом

14

14

14

14