Программа кружка "Экскурс в народное творчество"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 25 с углубленным изучением отдельных

предметов г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области.

Программа дополнительного объединения «Экскурс в народное творчество» направление общекультурное

4 год обучения площадка для творческого развития

Разработал:

учитель технологии и изо

Митривели Илона Юрьевна

2016-2017 учебный год

Программа составлена на основе нормативных документов:

1.Постановления Правительства РФ «О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации» от 9.12.2004 .

2. Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании».

3. Приказа «Об утверждении перечня муниципальных общеобразовательных учреждений, которым присвоен статус областной инновационной площадки по направлению «Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от27 сентября 2010 года №795 .

4. Постановления Правительства РФ «Федеральная целевая программа развития образования Российской Федерации на 2006-2010 гг.» от 23.12.2005г.

5. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Пр. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897).

6.Концепции социального воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Воронежской области на 2012-2015 годы.

7.УставаМКОУ СОШ №25 с УИОП г. Россоши.

8.Локальных актов школы.

9.Конвенции о правах ребёнка;

10.Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»;

11.Программы развития МКОУ СОШ №25 с УИОП

12.Гигиенических требований к режиму учебно-воспитательного процесса» (СанПиН, раздел 2.9).

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности (планируемые результаты)

Учащиеся должны знать:

• Исторические сведения о народном костюме.

• Сведения о знаках и символах русской вышивки.

• О цветовом сочетании в изделиях.

• Русские народные праздники.

Должны уметь:

• Разбираться в схемах и чертежах.

• Работать по шаблону.

• Ориентироваться в качестве изделий.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

В результате обучения в 5-9 классе учащиеся должны научиться самостоятельно формулировать цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса

Личностными результатами освоения являются:

• проявлениепознавательных интересов и активности в данной области предметной творческой деятельности;

• выражениежелания учиться и трудиться в для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

• самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

Метапредметными результатами являются:

• умениерешать нестандартные задачи под руководством учителя;

• поискновых решений возникшей технической или организационной проблемы;

• самостоятельнаяорганизация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

• оцениваниевклада своей познавательно-трудовой с точки зрения нравственных и эстетических ценностей;

Предметными результатами освоения являются:

В познавательной сфере:

* рациональное использование учебной и дополнительной
технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

• классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной сферы, а также сопутствующих технологий промышленного производства;

• распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

В трудовой сфере:

• планирование технологического процесса и процесса труда;

• подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

• соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

В мотивационной сфере:

• оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

• наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

В эстетической сфере:

• дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

• моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

• рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды.

В коммуникативной сфере:

• формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих
  членов трудового коллектива;

• публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

В физиолого-психологической сфере:

• развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

• распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

• применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла

Данная программа « Народное творчество » предназначена для учащихся 5 -8 классов и рассчитана на один учебный год ( 37занятий, 74 часа). Оптимальное количество членов кружка 12 – 15 человек. Группа занимается 2 часа в неделю , всего 74 часа в г

2. Содержание курса внеурочной деятельностис указанием форм организации и видов деятельности

1.Вводное занятие(2час)

Вводное занятие. Художественная вышивка. - 2 часа

2.Художественная вышивка - русские узоры. ( 2часа)

Художественная вышивка. Связь вышивки с историей - 2 часа

3.Закономерности композиции для создания изделия.(36 часов)

Свойства композиции ручной вышивки. – 4 часа

Средства композиции для выполнения прихваток. – 4 часа

Вышивка гладью - 4 часа

Декоративная отделка прихваток как элемент композиции. – 2 часа

Праздничная прихватка - 4 часа

Декоративная отделка прихваток - 4 часа

Разработка узоров. – 2 часа

Подбор материала и инструмента – 2 часа

С чего начинается вышивка - 4 часа

Выполнение проекта. – 2 часа

Выполнение проекта - 4 часа

4.Мотивы древне – русской вышивки. (4 часа)

Костюм в 18-19 веке с элементами старины – 2 часа

Исторические образы в современной одежде. – 2 часа

5. Одежда крестьян старообрядцев.(30 часов)

Вышитые изделия – 2 часа

Украшение вышивкой. – 2 часа

Вышивка крестом. Рубахи обереги. – 2 часа

Вышивка крестом. – 2 часа

Праздничная рубаха - оберег. – 2 часа

Вышивка крестом. – 2 часа

Подготовительный этап проекта - 4 часа

Выполнение проектного изделия по разработанным идеям. – 4 часа

Итоговый этап проекта – 4 часа

Оформление работ - 2 часа

Оформление выставки. – 2 часа

Подведение итогов. – 1 час

Выставка работ – 1 час

Итого: 74 часа.

Обучение проводится в двух направлениях:

• Усвоение теоретических знаний.

• Формирование практических навыков.

Во время реализации программы будут использоваться такие формы и методы, как рассказ, беседа, объяснение, а ток же выполнение практических заданий.

Программа способствует:

• Развитию чувств красоты и художественного вкуса посредством практической деятельности;

• Приобщению детей к национально – региональным особенностям;

• Умению находить варианты решения в работе;

• Оказанию помощи в самоопределении, самовоспитании, самоутверждении в жизни.

Формы контроля:

Подведение итогов работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива. Так как дополнительное образование не имеет четких критериев определения результатов, формой оценки является совместный просмотр выполненных образцов и изделий, их коллективное обсуждение, выявление лучших работ.

3. Тематическое планирование

Всего: 74 часа.