Россия, Нижний Тагил
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 18.05.2023 23:34
Мячева Екатерина Олеговна
учитель-логопед
30 лет
900
64 995 
Местоположение
Специализация
Протокол обследования речи, общей и мелкой моторики детей 5-ти лет по тестовой диагностике Т.В.Кабановой, О.В.Домниной
Категория:
Логопедия
17.01.2021 20:26
Просмотр содержимого документа
«Протокол обследования речи, общей и мелкой моторики детей 5-ти лет по тестовой диагностике Т.В.Кабановой, О.В.Домниной»
____________________________________________________________
III уровень, 1-й год обучения (5 лет)
Серия I. Исследование понимания речи
| № задания | Количество проб | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1.1 |
|
|
|
|
| 1.2 |
|
|
|
|
| 2.1 |
|
|
|
|
| 2.2 |
|
|
|
|
| 3.1 |
|
|
|
|
| 3.2 |
|
|
|
|
| 3.3 |
|
|
|
|
| 3.4 |
|
|
|
|
Итог по серии I: N= 
Степень успешности: N*100:24=
Серия II. Исследование сенсомоторного уровня речи
1. Проверка состояния фонематического восприятия
| Количество проб | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итог по пункту 1 серии II: N=
Степень успешности: N*100:16 =
2. Проверка фонематического анализа и синтеза
| Количество проб | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итог по пункту 2 серии II: N=
Степень успешности: N*100:8 =
3. Исследование артикуляционной моторики
Повторение движений:
«Лопаточка» - «иголочка» - «Цоканье» - «Грибок» -
«Качели» - «Трубочка» -
Итог по пункту 3 серии II: N=
Степень успешности: N*100:5 =
4.1. Исследование сформированности слоговой структуры слова
Повторение слов: Сквозняк Простокваша
Регулировщик Сковорода
Температура Водопроводчик
Скворечник Велосипед
4. 2. Исследование предложений
Повторение предложений:
1 2 3 4 5 6
Итог по пункту 4 серии II: N=
Степень успешности: N*100:14 =
5. Исследование звукопроизношения
| Звуки | Характеристика произношения звуков | Балл | ||
| Изолированно | В слогах | В словах | ||
| В |
|
|
|
|
| Д |
|
|
|
|
| Б |
|
|
|
|
| Г |
|
|
|
|
| С |
|
|
|
|
| СЬ |
|
|
|
|
| З |
|
|
|
|
| ЗЬ |
|
|
|
|
| Ц |
|
|
|
|
| Ш |
|
|
|
|
| Ж |
|
|
|
|
| Ч |
|
|
|
|
| Щ |
|
|
|
|
| Л |
|
|
|
|
| ЛЬ |
|
|
|
|
| Р |
|
|
|
|
| РЬ |
|
|
|
|
| М |
|
|
|
|
| Н |
|
|
|
|
| Й |
|
|
|
|
Итог по пункту 5 серии II: N=
Степень успешности: N*100:20 =
Итог по серии II: N=
Степень успешности: N*100:63 =
Серия III. Исследование грамматического строя речи и словоизменения
| № задания | Количество проб | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
Итог по серии III: N=
Степень успешности: N*100:18 =
Серия IV. Исследование словаря и навыков словообразования
1. Исследование активного словаря
| № задания | Количество проб | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
2. Исследование навыков словообразования
| № задания | Количество проб | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
Итог по серии IV: N=
Степень успешности: N*100:35 =
Серия V. Исследование связной речи
1. Пересказ короткого текста
2. Составление рассказа по серии сюжетных картин
|
| Пересказ | Рассказ |
| Оценка смысловой целостности |
|
|
| Оценка лексико-грамматического оформления |
|
|
| Оценка самостоятельности выполнения задания |
|
|
Итог по серии V: N=
Степень успешности: N*100:30 =
Серия VI. Исследование общей и мелкой моторики
1. Исследование общей моторики
| № задания | Количество проб | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
2. Исследование мелкой моторики
| № задания | Количество проб | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
Итог по серии VI: N=
Степень успешности: N*100:23 =
Баллов за весь тест: N=
Степень успешности: N*100:193 =
Речевой профиль
___________________________________________________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
