Путешествие по станциям родного языка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа села Джуен

Амурского муниципального района Хабаровского края

Методическая разработка

внеклассного мероприятия, посвященного Дню родного языка

Автор:

Гаер Ирина Васильевна, учитель родного языка,

2016 год

Есть у каждого родная сторона,
Она нашей памятью полна,
Там учились мы ходить и говорить,
В школу шли, чтобы родной язык учить.

Нам приятен звук родного языка,
Он, как музыка, приходит к нам в сердца!
Мы сегодня поздравляем земляков,
Тех, кто наш язык любить готов.

Ведущий: я предлагаю вам поучаствовать в игре по станциям, где вы, надеюсь, покажете все свои знания. В игре участвуют 5 команд. После прохождения всей игры мы встречаемся, подсчитываем баллы и объявляем победителей.
- А подсчитывать результаты будет жюри:………………

Командам выдаются маршрутные листы.

Каждая команда находится на станции не больше 5 минут, затем переход в течение 2-3 минут от одной станции к другой.

Станции располагаются в учебных кабинетах. На дверях – таблички с названиями станций, в кабинетах педагоги – жюри.

1 станция . «Намбокансал – Загадки»
Я предлагаю вам отгадать 10 загадок, за каждую разгаданную загадку вы получаете 1 балл.

Станция «Намбокансал-Загадки»

5-9 классы

Отгадай загадки:

Дёа кури, туэ чагдян. _____________________

(Летом серый, зимой белый)

***

Туэ, дёа бойкони эмуту. ___________________

(Зимой. Летом одним цветом)

***

Боло акпангой, ненне тэгуй. ________________

(Осенью ложится, весной встаёт)

***

Синму ана, тотами гисурэй. ________________

(Без языка, а рассказывает)

***

Энэй, энэй – покто ана;

Чапчи, чапчи – сэксэ ана. __________________

Еду, еду – следа нет;

Рублю, рублю – крови нет.

***

Нала ана, бэгди ана,

Уйкэвэ нихэли. _____________________

(Без рук, без ног,

Дверь открывает)

***

Долбо сингэрэвэ вайчаи,

Ини сиунду аокачи. ____________________

(Ночью мышей ловит,

Днём на солнце спит)

***

Чагдян опа бими, нямади нэлэйни. _______________

(Белая мука была, потеплело испугалась)

***

Дёа тэтуэку,

Туэ тэтуэ ана. _________________

(летом в одежде, зимой без одежды)

***

Дюэр кучэн,

Дюэр хонякан. ______________________

(Два ножа, две ложки

2 станция. «Сарамби – Я знаю»

Напишите как можно больше слов на тему «Животный мир», «Человек».

За каждое написанное слово - 1 балл.

Задания для 5-9 классов

Напишите как можно больше слов на тему: «Человек»,

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 станция «Нанай хэсэни»

На столе находятся конверты с названиями «Тэтуэ (одежда)», «Согдатасал (рыбы)», «Сиаптанги (еда)», внутри буквы, из которых надо составить слова по заданным темам.

Команда выбирает конверт и приступает к выполнению задания.

Оценка: за каждое правильно составленное слово - 1 балл.

Станция «Нанай хэсэни – Нанайское слово»

ТЭТУЭ

Шапка, штаны, платье, свадебный халат, рукавицы, обувь, чулки, пояс, тапочки.

СОГДАТАСАЛ

Сазан, карась, сом, ленок, калуга, кета, ёрш, сиг, касатка-скрипун.

СИАПТАНГИ

Лепёшка, питьё из риса, свежая мелко нарезанная рыба, отваренная сушёная рыба, лепёшки из черёмухи, салат из отмоченной солёной кеты, сладкое блюдо из ягод.

4 станция «Гисурэн – Составьте рассказ»

Из набора слов надо составить небольшой рассказ.

Задачи игроков: - взять конверт с набором слов по теме;

- разложить слова на столе;

- правильно составить предложения;

- прочитать рассказ.

Оценивание: за каждое правильное предложение - 5 баллов, за неполное предложение - 3 балла, нет - 0 баллов.

Станция «Гисурэн-составь рассказ»

Для 5- 6 классов: составить рассказ по теме «МОЁ СЕЛО»

Набор слов: Ми Джуенду балдихамби Эй ихондо школа би Школапу даини пэйдемэ дюэр тэнненку Ихомпо железнодорожнай станция дякпадоани би Клуба – да би Магазин-да би

Перевод: Я в селе Джуен живу. В этом селе школа есть. Наша школа большая, кирпичная, в два этажа. Наше село возле железнодорожной станции находится. И клуб есть. И магазин имеется.

Для 7 – 9 классов: составить рассказ по теме «МОЯ ШКОЛА»

Набор слов: Буэ ихондопова школа би Буэ школадопова эгди классасал би Дюэе классаду дёан эмун ученикэсэл Нёанчи нирумэри, холамари отоличи Хуюн классаду хуюн най Нёанчи ненне школава ходичи

Перевод: В нашем селе школа есть. В нашей школе много классов. Во втором классе 11 учеников. Они пишут, читают, учат. В 9 классе 9 человек. Они весной школу заканчивают.

5 станция – декоративно-прикладная

Из набора готовых узоров составить нанайский ковер.

6 станция – песенная

Каждая команда поёт песню на своём родном языке.

Дополнительное задание : угадай музыку.

После прохождения всех станций, командиры сдают маршрутные листы. Жюри подсчитывает баллы. Подведение итогов игры, вручение призов.

Отчёт о проведённом внеклассном мероприятии, посвящённом Дню родных языков.

22 февраля была проведена игра по станциям. В игре приняли участие учащиеся 5-9 классов.

Жюри: председатель- Бельды Анжела Валерьевна;

Члены – Решетникова Ольга Викторовна,

Ван Людмила Станиславовна .

1 место – 6 класс;

2 место – 5 класс;

3 место – 8 класс.

Игра позволила школьникам познать себя, дала возможность в большей степени утвердиться в собственных глазах и среди окружающих. В целом она послужила развитию творческого мышления, воспитанию мотивации к изучению родного языка. Можно с уверенностью сказать, что игра прошла в атмосфере творчества, сотрудничества.