Рабочая программа по технологии

Министерство образования и науки Самарской области
ГБОУ СПО «Самарский областной техникум аграрного и промышленного сервиса»

Рабочая программа учебной дисциплины

ЭФФЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ ТРУДА

основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО 100700 Коммерция (по отраслям)

Самара, 2014

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности СПО 100700 Коммерция (по отраслям) среднего профессионального образования (далее СПО) 100700 Коммерция (по отраслям) и укрупненной группы специальностей 100000 Сфера обслуживания

^{код наименование специальности(ей) / профессии(ий)}

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Самарский областной техникум аграрного и промышленного сервиса»

Разработчики:

Абзалова М.М., преподаватель общеобразовательных дисциплин

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

Рассмотрено на заседании ПЦК дисциплин профессионального цикла гуманитарного и социально-экономического профиля

Председатель ПЦК Богданаш А.В.

Ф.И.О.

Протокол №__________________ От «___»___________2014г

Одобрено методическим советом ГБОУ СПО «СОТАПС»

Председатель методического совета___________________________

Ф.И.О.

^{Протокол №__________________ От «___»___________2014г}

1. СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Эффективное поведение на рынке труда

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью вариативной составляющей основной профессиональной образовательной програм­мы в соответствии с Концепцией вариативной составляющей основ­ных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования в Самарской области по всем специальностям СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:

Реализуется в рамках социально-экономического цикла ОПОП СПО (вариативная часть).

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освое­ния дисциплины:

Обучающийся владеет общими универсальными технологиями дея­тельности, позволяющими осуществлять эффективное трудоустройст­во и планировать профессиональную карьеру. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

давать аргументированную оценку степени востребованности спе­циальности на рынке труда;

аргументировать целесообразность использования элементов ин­фраструктуры для поиска работы;

составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с по­тенциальными работодателями;

составлять резюме с учетом специфики работодателя;

применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;

оперировать понятиями «горизонтальная карьера», «вертикальная карьера»;

корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального рабо­тодателя;

задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу;

объяснять причины, побуждающие работника к построению карье­ры;

анализировать \ формулировать запрос на внутренние ресурсы для профессионального роста в заданном определенном направлении; • давать оценку в соответствии с трудовым законодательством за­конности действий работодателя и работника в произвольно за­данной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и норматив­ными правовыми актами.

Освоение содержания дисциплины позволяет обучающимся повысить свой уровень в части сформированности следующих общих компетенций:

ОК 3.1. Анализ рабочей ситуации

ОК 4.1. Поиск информации

ОК 4.2. Извлечение и первичная обработка информации

ОК 4.3. Обработка информации

ОК 6.3. Эффективное общение: диалог

ОК 6.4. Эффективное общение: письменная коммуникация

ОК 8.1, уровень III-IV: анализирует \ формулирует запрос на внут­ренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, цен­ности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи;

анализирует собственные мотивы и внешнюю ситуацию при принятии решений, касающихся своего продвижения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дис­циплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 34 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 часа; самостоятельной работы обучающегося - 2 часа.

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЭФФЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ ТРУДА

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия стандартного учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: специального оборудования не тре­буется. Технические средства обучения: не требуется.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: Учеб­ные материалы. - Самара: ЦПО, 2011.

2. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компе­тенции профессионала. Эффективное поведение на рынке труда.
   Основы предпринимательства; Гиды для преподавателей. - Сама­
   ра: ЦПО, 20 И.

Дополнительные источники;

1. Ефимова С.А. Ключевые профессиональные компетенции: специ­фикации модулей. - Самара: Изд-во ЦПО, 2007.

2. Зарянова М. Как найти работу за 14 дней: Практическое пособие
   для тех, кто ищет работу. - СПб.: Речь, 2009.

3. Как успешно пройти собеседование // SuperJob [Электронный ре­сурс]. - http://www.super3ob.ru/rabota/mterview.html.

4. Ключевые профессиональные компетенции. Модуль «Эффектив­ное поведение на рынке труда» [Текст]: учебные материалы / ав­
   тор-составитель: Морковских Л.А. - Самара: ЦПО, 2007.

1. Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Рус. яз., 1984.

1. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь /
   Т.В. Пасечникова. - Самара: ЦПО, 2011.

2. Третий не лишний? Трудоустройство через кадровое агентство.
   Отзывы бывалых. И как отличить хорошее от плохого // РаботаЛШ
   [Электронный ресурс]. -
   http://www.rabota.ru/vesti/career/treti]_ne_Hshnij.html.

3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ.

4. Филина Ф.Н. Справочник наемного работника. - М.: ГроссМедиа:
   РОСБУХ, 2008.

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий.