Рабочая программа Баскетбол

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ МОЛОДЕЖИ И СПОРТА АДМИНИСТРАЦИИ КИРОВСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"КИРОВСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ №2" КИРОВСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

« БАСКЕТБОЛ»

Направленность - спортивно-оздоровительная

Срок реализации программы 1 год

Вид программы модифицированная

Уровень - базовый

Возраст обучающихся 11-15 лет

Составитель: Татаринова Любовь Анатольевна, учитель физической культуры, первой категории

Кировское

2022г.

Раздел №1. Комплекс основных характеристик программы

1.1. Пояснительная записка

Нормативно-правовая основа программы:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Далее–ФЗ№273).

2. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р (Далее – Концепция).

3. Приказ Минпросвещения России от 09 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», зарегистрировано в Минюсте России 29.11.2018 г. №52831 (Далее – приказ №196).

4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.12.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

5. Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем развития дополнительного образования детей» (Далее – Приказ № 467).

6.Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 N 09-3242 «О направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»).

7.Письмо Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2016 г. N ВК-641/09 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей».

8.Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 09.12.2021 г. № 1948 «О методических рекомендациях «Проектирование дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ».

9. Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ “Кировская школа-гимназия №2”;

10. Учебный план МБОУ ''Кировская школа-гимназия №2''

Локальные акты школы

Направленность программы « Баскетбол» -спортивно-оздоровительная

Актуальность программы

В процессе изучения у учащихся формируется потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, учащиеся приобщаются к здоровому образу жизни, приобретают привычку заниматься физическим трудом, умственная нагрузка компенсируется физической. Занятия спортом дисциплинируют, воспитывают чувства коллективизма, волю, целеустремленность, способствуют при изучении общеобразовательных предметов, так как укрепляют здоровье. Ученики, успешно освоившие программу, смогут участвовать в соревнованиях по баскетболу различного масштаба.

Новизна программы «Баскетбол» в том, что она учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения. Она дает возможность заняться баскетболом, а также уделяет внимание вопросу воспитания здорового образа жизни, всестороннего подхода к воспитанию гармоничного человека.

Наиболее интересной и физически разносторонней является игра баскетбол, в которой развиваются все необходимые для здорового образа жизни качества (выносливость, быстрота, сила, координация движений, ловкость, точность, прыгучесть и др.), а также формируются личные качества (общительность, воля, целеустремленность, умение работать в команде).

В условиях спортивного зала посредством баскетбола достигается высокая двигательная активность учащихся, также есть возможность легко дозировать нагрузку с учетом возраста, пола и подготовленности определенной группы.

Отличительные особенности программы:

1. Естественность движений. В основе баскетбола лежат естественные движения – бег, прыжки, броски, передачи.

2. Коллективность действий. Эта особенность имеет большое значение для воспитания дружбы и товарищества, привычки подчинять свои действия интересам коллектива.

3. Соревновательный характер. Стремление превзойти соперника в быстроте действий, направленных на достижение победы, приучает занимающихся мобилизовать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в процессе спортивной борьбы.

4. Непрерывность и внезапность изменения условий игры. Игровая обстановка меняется очень быстро и создает новые игровые ситуации.

5. Высокая эмоциональность. Соревновательный характер игры, непрерывное изменение обстановки, удача или неуспех вызывает у спортсменов проявление разнообразных чувств и переживаний, влияющих на их деятельность.

6. Самостоятельность действий. Каждый игрок на протяжении встречи, учитывая изменяющуюся игровую обстановку, не только самостоятельно определяет, какие действия ему необходимо выполнять, но и решает, когда и каким способом ему действовать.

7. Этичность игры. Правила игры предусматривают этичность поведения спортсменов по отношению к противникам и судьям.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что у детей при ее освоении повышается мотивация к занятиям физической культурой и спортом, развиваются физические качества, формируются личностные и волевые качества.

Адресат программы: обучающиеся в возрасте с 12 лет (6-9 классы). В секцию принимаются все желающие обучающиеся данного возраста, допущенные по состоянию здоровья врачом.

Объем и срок освоения программы: общее количество учебных часов - 68, временная продолжительность - 1 год.

Уровень программы: базовый

Особенности реализации образовательного процесса. Подготовка детей к школе начинается с 1 сентября и длится до 25 мая на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кировская школа-гимназия № 2». Занятия проводятся с группой детей в количестве 15-20 человек, один раз в неделю по 2 часа. Продолжительность занятий 45 минут с 5-минутным перерывом.

Таблица 1

Режим занятий

1.2. Цели и задачи

Цель программы – углубленное изучение спортивной игры баскетбол.

Задачи программы:

- Укрепление здоровья;

- Содействие правильному физическому развитию;

- Приобретение необходимых теоретических знаний;

- Овладение основными приемами техники и тактики игры;

- Воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы;

- Привитие ученикам организаторских навыков;

- Повышение специальной, физической, тактической подготовки;

- Подготовка учащихся к соревнованиям по баскетболу;

1. Личностные

• Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

• Формировать умения наблюдать за своим самочувствием, его контролем;

• Развитие нравственных и волевых качеств, развития психических процессов и свойств личности;

• Развивать навыки анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• Формировать умения, направленные на ведение здорового образа жизни.

• Содействие правильному физическому развитию;

• Развивать мотивы спортивной тренировки и личностный смысл занятий в спортивной секции;

2. Метапредметные

• Формировать умения организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования;

• Развивать жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях;

• Формировать способности конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

• Развивать умения распределять функции и роли в совместной деятельности и осуществлять взаимный контроль;

• Развитие потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

3. Предметные

• Овладение основными приемами техники и тактики игры;

• Приобретение необходимых теоретических знаний;

• Повышение специальной, физической, тактической подготовки школьников по баскетболу;

• Подготовка учащихся к соревнованиям по баскетболу.

1.3. Воспитательный потенциал программы

Воспитательный потенциал спортивно- игровой секции ориентируется на:

-  познавательно- нравственную, где воспитание рассматривается как процесс сохранения, воспроизводства и развития двигательной культуры личности воспитанника спортивной- игровой секции в процессе овладения двигательными навыками , тактическими и техническими приемами игры в баскетбол.

- социально- личностную, где воспитание рассматривается как процесс социализации, становления личности ребенка как субъекта социальной жизни и помощь ребенку в самоопределении и самореализации.

1.4.Содержание курса

 Данная  программа рассчитана  на  учащихся    11 - 15  лет, с различным уровнем физической подготовки, относящиеся к основной группе здоровья. Занятия дополнительного образования проводятся в форме урока во второй половине дня.

Режим учебно-тренировочной работы рассчитан на 34 недели.

Таблица 2

Учебный план

Таблица 3

Содержания учебного плана

1.5. Планируемые результаты освоения курса

В результате освоения программы дополнительного образования учащиеся будут

знать:

1. Развитие баскетбола в России.

2. Правила игры по баскетболу

3. правила техники безопасности.

4. Соревновательная деятельность баскетболиста. Организация и проведение соревнований по баскетболу

5. названия разучиваемых технических приемов игры и основы правильной техники.

6. типичные ошибки при выполнении технических приемов и тактических действий.

7. упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости).

8. контрольные упр. (двигательные тесты) для оценки физической и технической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения.

9. жесты судьи по баскетболу.

10. игровые упр.,

уметь:

1. соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма;

2. выполнять технические приемы и тактические действия;

3. контролировать свое самочувствие (функциональное состояние организма) на занятии;

4. играть в баскетбол с соблюдением основных правил;

5. демонстрировать жесты судьи;

6. проводить судейство по баскетболу.

Демонстрировать:

1. Ведение мяча с изменением высоты отскока мяча скорости, направления движения,

2. в ловле и передачи мяча двумя руками от груди, одной от плеча, с отскоком от пола, на разные расстояния и точность;

3. броски мяча в корзину с разных дистанций, с места, в прыжке, в движении с двух шагов.

Универсальными компетенциями учащихся являются: - умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

- доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

- организовывать и проводить упр. по баскетболу во время самостоятельных занятий.

Личностные результаты:

– формирование устойчивого интереса, мотивации к занятиям физической культурой и к здоровому образу жизни;

– воспитание морально-этических и волевых качеств;

– дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;

– умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

– умение оказывать помощь своим сверстникам.

Метапредметные результаты:

– определять наиболее эффективные способы достижения результата;

– умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;

– уметь организовать самостоятельные занятия баскетболом, а также, с группой товарищей;

– организовывать и проводить соревнования по баскетболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере;

– умение рационально распределять своё время в режиме дня, выполнять утреннюю зарядку;

– умение вести наблюдение за показателями своего физического развития;

Предметные результаты:

– знать об особенностях зарождения, истории баскетбола;

– знать о физических качествах и правилах их тестирования;

– выполнять упражнения по физической подготовке в соответствии с возрастом;

– владеть тактико-техническими приемами баскетбола;

– знать основы личной гигиены, причины травматизма при занятиях баскетболом и правила его предупреждения;

– владеть основами судейства игры в баскетбол.

РАЗДЕЛ № 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

2.1.Календарный учебный график МБОУ «Кировская школа-гимназия № 2» на 2022-2023 учебный год

1.Начало учебного года: 01 сентября 2022 года

Конец учебного года: 25 мая 2023 года

2.Продолжительность учебного года - 34 учебные недели

3.Сроки продолжительности обучения: 1 полугодие – 17 недель, 2 полугодие- 17 недель.

полугодие - с 01 сентября 2022 года по 30 декабря 2022

полугодие - с 11 января 2023 года по 25 мая 2023года

Каникулярный период: 25.05.2023 - 31.08.2023

Таблица 4

Календарный учебный график

2.2. Условия реализации программы

Исходя из поставленных цели и задач, прогнозируемых результатов обучения, разработаны следующие формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной программы: тестирование, сдача контрольных нормативов, товарищеские встречи, соревнования.

Материально-техническое оснащение Основной учебной базой для проведения занятий является спортивный зал ОУ с баскетбольной разметкой площадки, баскетбольными кольцами.

Таблица 5

Материально-техническое оснащение

Кадровые условия:

Кадровое обеспечение разработки и реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы осуществляет педагогог Татаринова Любовь Анатольевна, учитель физической культуры, первой категории

Форма организации   занятии: групповая с организацией индивидуальных форм работы внутри группы, в парах, подгрупповая

Основные принципы реализации программы:

- доступность (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);

-  наглядность (иллюстративность, наличие дидактических материалов);

-  демократичность и гуманизм (взаимодействие воспитателя и воспитанника в социуме, реализация собственных творческих потребностей);

- научность (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы);

- от простого к сложному» (научившись элементарным навыкам работы учащийся применяет свои знания в выполнении игровых заданий).

Основные принципы обучения в баскетболе: Обучение в баскетболе как организованный педагогический процесс в спортивных играх основан на следующих принципах: сознательность и активность в баскетболе, наглядность преподавания и доступность информации, последовательность и систематичность тренировок, обязательно связь теории с практикой.

2.3. Формы аттестации

Формы определения результатов образовательной деятельности детей в течение года - «контрольные задания».

Результативность работы помогут оценить результаты сдачи контрольных норматив самих участников. Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, которые включают в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения.

2.4. Список литературы

1. «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (Лях В.И., Зданевич А.А., - М. Просвещение, 2011);

2. Библия баскетбола.1000 баскетбольных упражнений/Александр Гомельский.-Москва:Эксмо,2016,-256с.:ил-(Мастера спорта)

РАЗДЕЛ №3. ПРИЛОЖЕНИЯ

3.1 Оценочные материалы

Таблица 6

3.2.Методические материалы

В методическом пособии излагаются теоретико-методические основы баскетбола, его роль и место в системе физического воспитания и спорта.

Автор представляет свою методику обучение по баскетболу в группе спортивного совершенствование.

    При рассмотрении этого вопроса затрагиваются темы технико-тактической, физической подготовки баскетболистов, проблемы и специфику организации занятий по баскетболу  .

 Пособие может быть полезно обучающимся средних учебных заведений физической культуры, преподавателям вузов, училищ и колледжей, учителям физической культуры и тренерам команд по баскетболу.

3.3. Календарно-тематическое планирование курса «баскетбол»

Таблица 7

Календарно-тематическое планирование

Таблица 8

3.4. Лист корректировки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы « Баскетбол»

Таблица 9

3.5. План воспитательной работы