Рабочая программа "Человек" 3класс 2вариант ФГОС УО (ИН).

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «АБСОЛЮТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Человек

3 «А» класс

Рабочую программу составила: Дуденко В.А.

2020-2021 учебный год

Аннотация к рабочей программе начальной школы учебного предмета «Человек» (3 класс)

Планируемые результаты освоения содержания курса

Предметные результаты:

Выпускник будет уметь:

• соотносить себя со своим именем, изображением на фотографии, отражением в зеркале;

• ориентироваться в схеме тела;

• относить себя к определённому полу;

• определять своё самочувствие;

• прослеживать возрастные изменения;

• обслуживать себя;

• следить за своим внешним видом;

• соблюдать режим дня школьника;

• аккуратно соблюдать приём пищи.

Личностные результаты:

Выпускник будет уметь:

• реагировать на имя;  

• проявлять собственные чувства, желания;

• адаптироваться к изменяющимся условиям ;

• обращаться за помощью и принимать помощь;

• участвовать в субъектно - объектных отношениях (совместно с педагогом);

• принимать пассивное участие в коллективных играх

• проявлять личностные качества: усидчивость, терпение; адекватное поведение

• проявлять интерес  к играм одноклассников;

• наблюдать за действиями одноклассников, учителя;

• проявлять познавательную активность.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Выпускник будет уметь:

• адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения ( поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.);

• принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе;

• активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников;

• соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами, принимать оценку деятельности, оценивать её с учётом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учётом выявленных недочётов.

Познавательные УУД:

Выпускник будет уметь:

• выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов;

• устанавливать видо-родовые отношения предметов;

• делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале;

• пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями;

• читать;

• наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности;

• работать с несложной по содержанию и структуре информацией ( понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу).

Коммуникативные УУД:

Выпускник будет уметь:

• вступать в контакт и работать в коллективе;

• использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем;

• обращаться за помощью и принимать помощь;

• слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту;

• сотрудничать с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; доброжелательно относиться, сопереживать, конструктивно взаимодействовать с людьми;

• договариваться и изменять своё поведение в соответствии с объективным мнением большинства в конфликтных или иных ситуациях взаимодействия с окружающими.

Содержание учебного предмета «Человек» (3 класс)

1. Представления о себе (8 часов). Я - человек. Моё имя. Мальчики и девочки. Все люди разные. Возрастные изменения.

Основная цель: умение соотносить себя со своим именем, умение относить себя к определённому полу, умение определять по картинке принадлежность человека к определённой возрастной категории.

1. Представления о частях тела (9 часов). Голова. Туловище. Руки. Ноги. Рот и язык. Зубы. Глаза. Уши. Нос.

Основная цель: умение определять основные части тела на макете и на себе.

1. Гигиена тела (13 часов). Умывальная комната. Мытьё рук с мылом. Вытирание рук. Туалет. Унитаз. Моё личное полотенце. Водные процедуры. Душ.

Основная цель: умение ориентироваться в пространстве ванной комнаты и туалета, умение соблюдать аккуратность и последовательность действий при посещении туалета, умение обслуживать себя.

1. Одежда и обувь (8 часов). Одежда. Обувь.

Основная цель: умение самостоятельно надевать и снимать одежду, аккуратно складывать её, умение обувать обувь в соответствии с правой и левой ногой; знать названия основных элементов одежды и обуви.

1. Моё здоровье (19 часов). Утро. День. Вечер. Ночь. Режим дня школьника. Правильное питание. Культура поведения в столовой. Посуда. Сервировка стола. К нам пришли гости. Накроем на стол. Моё самочувствие. Мне плохо.

Основная цель: умение соотносить картинку с названием времени суток; умение соблюдать правила поведения в столовой, за столом, пользоваться столовыми приборами; умение сообщать доступным способом о своём плохом самочувствии.

1. Моя семья (11 часов). Моя семья. Мама. Папа. Братья. Сёстры. Мой дом. Взрослые люди рядом. Наши праздники. Моя досуговая деятельность.

Основная цель: умение узнавать и называть на фотографии маму и папу; умение просить о помощи старших, используя доступные средства коммуникации; умение соотносить название праздника с его атрибутами на картинках.

Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы.