Рабочая программа коррекционного курса "Эмоциональное и коммуникативно-речевое развитие" 2 класс вариант 8.4.

      Актуальность предмета заключается в коррекции нарушений эмоциональной и коммуникативно-речевой сферы посредством индивидуальных занятий.

     Основной целью коррекционного курса для детей, обучающихся по варианту: коррекция нарушений эмоциональной и коммуникативно-речевой сферы посредством индивидуальных занятий.

В ходе реализации программы по эмоциональному и коммуникативно-речевому развитию решаются следующие взаимосвязанные задачи:

• формирование мотивации к взаимодействию со сверстниками и взрослыми,
• коррекция нарушений аффективного, сенсорно-перцептивного, коммуникативного и личностного развития, дезадаптивных форм поведения,
• активизация навыков устной коммуникации, речевого поведения, включая выражение мыслей и чувств в самостоятельных высказываниях,
• развитие коммуникативных навыков обучающихся, формирование средств невербальной и вербальной коммуникации, их использование в различных видах учебной и внешкольной деятельности.

• формирование разнообразных моделей общения с постепенным сокращением дистанции взаимодействия с окружающими.
• формирование возможных форм визуального и тактильного контакта.
• формирование способности проникать в эмоциональный смысл ситуации общения.
• формирование коммуникативных навыков, включая использование средств альтернативной коммуникации.

Решение поставленных задач позволяет совершенствовать у обучающихся с расстройством аутистического спектра навыки элементарной устной коммуникации.