Рабочая программа по технологии 3 класс

Филиал МБОУ «Б-Болдинская средняя школа им. А.С. Пушкина» - «Пикшенская основная школа»

Рабочая программа

по технологии

3 класс УМК «Школа России»

2021-2022 учебный год

Планируемые результаты:

Личностные универсальные учебные действия:

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе и занятиям предметно практической деятельностью;

- ориентация на понимание предложений и оценок учителей и товарищей;

- ориентация на оценку результатов собственной предметно-практической деятельности;

- умение оценивать работы одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- этические чувства (стыда, вины, совести) на основе анализа собственных поступков и поступков одноклассников;

- понимание значения предметно-практической деятельности в жизни;

- ориентации на анализ соответствия результатов труда требованиям конкретной учебной задачи;

- способность к самооценке на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- представление о себе как гражданине России;

- уважения к культурным традициям своей страны, своего народа;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы;

- понимания чувств одноклассников и учителей.

Метапредметные универсальные учебные действия:

Регулятивные универсальные учебные действия:

- формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

- выявлять и формулировать учебную проблему;

- анализировать предложенное задание, разделять известное и неизвестное;

- самостоятельно выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);

- коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить коррективы в полученные результаты;

- осуществлять текущий контроль точности выполнения технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертежных инструментов), итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки;

- выполнять текущий контроль (точность изготовления деталей и аккуратность всей работы) и оценку выполненной работы по предложенным учителем критериям.

Познавательные универсальные учебные действия:

- с помощью учителя искать и отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию в учебнике (текст, иллюстрация, схема, чертеж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, сети Интернет;

- открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

- преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;

- уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);

- уважительно относиться к позиции других, пытаться договариваться.

Предметные универсальные учебные действия:

- получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

- формирование первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

- приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности;

- использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

- приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умения применять их для выполнения учебно- познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Содержание программы

Информационная мастерская (3 часа)

Вспомним и обсудим!

Знакомимся с компьютером. 

Компьютер - твой помощник. Обобщение раздела «Мастерская скульптора».

Мастерская скульптора (6 часа)

Как работает скульптор?

Скульптура разных времён и народов.

Статуэтки.

Рельеф и его виды.

Как придать поверхности фактуру и объём?

Конструируем из фольги. Обобщение раздела «Мастерская скульптора».

Мастерская рукодельницы (7 часов)

Вышивка и вышивание.

Строчка петельного стежка.

Пришивание пуговиц.

Проект. Подарок малышам «Волшебное дерево».

История швейной машины.

Футляры.

Проект « Подвеска». Обобщение раздела «Мастерская рукодельницы».

Мастерская инженеров- конструкторов, строителей, декораторов (11 часов)

Строительство и украшение дома.

Объём и объёмные формы. Развёртка.

Подарочные упаковки.

Декорирование (украшение) готовых форм.

Конструирование из сложных развёрток.

Модели и конструкции.

Проект «Парад военной техники».

Наша родная армия.

Филигрань и квиллинг.

Изонить.

Художественные техники из креповой бумаги. Обобщение раздела «Мастерская инженеров- конструкторов, строителей, декораторов».

Мастерская кукольника (7 часов)

Может ли игрушка быть полезной?

Может ли игрушка быть полезной?

Театральные куклы-марионетки.

Игрушка из носка или перчатки.

Игрушка-неваляшка.

Обобщение раздела «Мастерская кукольника».

Тематическое планирование по технологии