Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык

ОАО «АГАТ»

Директор

Тюрин И.А.

Наименование компетенции

Код компетенции

Осуществлять поиски использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК4

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК5

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК6

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК7

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК8

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК9

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

ОК10

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

206

Обязательная учебная нагрузка (всего)

166

в том числе:

практические занятия

166

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:

реферат, проект, домашняя работа и т.п.

40

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Вводно – коррективный курс

Тема 1.1 Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей жизни.

Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей

жизни. Лексический материал по теме. Грамматический материал:

Простые нераспространенные предложения с глагольным, составным

именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом)

2

1

Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей

жизни. Работа с текстом. Грамматический материал:

Простые предложения, распространенные за счет однородных членов

предложения и/или второстепенных членов предложения

Безличные предложения

2

1

Изучение иностранных языков, роль английского языка в нашей

жизни. Контрольное чтение и перевод текста. Предложения порядок

утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и

порядок слов в них .Понятие глагола – связки

2

2

Раздел 2

Развивающий курс

Тема 2.1 Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе.

Межличностные отношения дома. Лексический материал по теме.

Грамматический материал: Имя существительное: его основные

функции в предложении, имена существительные во множественном

числе, образованные по правилу, а также исключения

2

1

Межличностные отношения учебном заведении. Контрольное чтение и

перевод текста. Грамматический материал: имя существительное

2

2

Тема 2.2 Чудеса света, семь чудес света, удивительные места в моем регионе, городе.

Чудеса света. Лексический материал по теме.

Грамматика: Артикль: определенный, неопределенный, нулевой.

2

1

Семь чудес света. Работа с текстом. Основные случаи употребления

определенного и неопределенного артикля.

2

1

Удивительные места в моем городе, регионе. Контрольное чтение и

перевод текста. Грамматика: Употребление существительных без

артикля

2

2

Тема 2.3 Защита окружающей среды, загрязнение окружающей среды.

Защита окружающей среды. Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

Образование и употр. глаголов в Past, Future Simple/Indefinite

2

1

Загрязнение окружающей среды. Работа с текстом. Грамматика

2

1

Загрязнение окружающей среды. Работа с текстом. Грамматика

2

2

Защита окружающей среды, загрязнение окружающей среды.

Контрольное чтение и перевод текста. Грамматика.

2

2

Тема 2.4 Музеи, достопримечательности, выставки в России и за рубежом

Музеи, достопримечательности, выставки в России.

Лексический материал по теме. Грамматика:

Образование и употр. глаголов в Past, Future Simple/Indefinite

2

1

Музеи, достопримечательности, выставки в России.

Работа с текстом. Грамматика

2

1

Музеи, достопримечательности, выставки за рубежом.

Лексический материал по теме. Работа с текстом. Грамматика.

2

2

Тема 2.5 Планирование, планы на будущее, составление расписания (личного, делового и т.п.)

Планирование, планы на будущее. Лексический материал по теме.

Грамматика: Использование глаголов в Present Simple/Indefinite для

выражения действий в будущем

2

1

Составление расписания (личного, делового и т.п.). Работа с текстом.

Грамматика: Придаточные предложения времени и условия (if, when)

2

1

Планирование, планы на будущее, составление расписания.

Контрольное чтение и перевод текста. Грамматика.

2

2

Тема 2.6 Образование России и за рубежом, среднее профессиональное образование

Образование в России. Лексический материал по теме.

Грамматика: Понятие согласования времен и косвенная речь

2

1

Образование за рубежом. Работа с текстом. Грамматика

2

1

Среднее профессиональное образование. Контрольное чтение и перевод

текста. Грамматика

2

2

Тема 2.8 Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Культурные и национальные традиции. Лексический материал по

теме. Грамматика: Образование и употребление глаголов

Present Continuous/Progressive, Present Perfect

2

1

Культурные и национальные традиции. Лексический материал по

теме. Грамматика: Образование и употребление глаголов

Present Continuous/Progressive, Present Perfect

2

1

Культурные и национальные обычаи и праздники. Работа с текстом.

Грамматика: Образование и употребление глаголов

Present Continuous/Progressive, Present Perfect

2

2

Тема 2.9 Космос. История освоения космоса. Знаменитые люди в

космосе.

Космос. Лексический материал по теме. Грамматика:

Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive

2

1

История освоения космоса. Работа с текстом. Грамматика:

Инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений

на родном языке

2

1

Знаменитые люди в космосе. Сообщение. Грамматика:

Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as)

though Предложенияссоюзами neither…nor, either…or

2

2

Тема 2.10 Метрическая система в России и за рубежом.

Метрическая система в России и за рубежом.

Лексический материал по теме. Грамматика:

Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here

2

1

Метрическая система в России. Работа с текстом. Грамматика

2

1

Метрическая система за рубежом. Сообщение по теме. Грамматика

2

2

Тема 2.11 Профессии, карьера

Профессии. Карьера. Презентация лексики. Грамматика: Герундий

2

1

Моя профессия. Работа с текстом. Грамматика

2

1

Моя будущая профессия. Сообщение по теме. Грамматика

2

2

Раздел 3

Профессионально направленный модуль

Тема 3.1 История автомобиля

История автомобиля. Практические занятия. Лексический материал по

теме. Грамматический материал. Числительные, суффиксы –teen, -ty

2

1

История автомобиля. Практические занятия. Лексический материал по

теме. Грамматический материал: времена группы Simple

2

1

История автомобиля. Практические занятия. Лексический материал по

теме. Грамматический материал: времена группы Simple

2

2

История автомобиля. Практические занятия. Лексический материал по

теме. Грамматический материал. Числительные, суффиксы –teen, -ty

2

2

Тема 3.2 Электромобиль

Электромобиль. Практические занятия. Лексический материал по теме.

Грамматический материал: Времена группы Simple

2

1

Электромобиль .Практические занятия. Лексический материал по теме.

Грамматический материал. Глаголы в Страдательном залоге

2

2

Тема 3.3 Автомобильные клубы и музеи

Автомобильные клубы и музеи. Практические занятия. Лексический

материал по теме. Грамматический материал: Времена группы Simple

2

1

Автомобильные клубы и музеи. Практические занятия. Лексический

материал по теме. Грамматический материал: Глаголы в Страдательном

залоге

2

2

Тема 3.4 Эпоха автомобилей с бензиновыми двигателями

Эпоха автомобилей с бензиновыми двигателями. Практические занятия.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал. Придаточные предложения времени и

условия (if, when)

2

1

Эпоха автомобилей с бензиновыми двигателями. Практические занятия.

Лексический материал по теме. Грамматический материал.

Местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и

без них, личные, притяжательные, вопросительные объектные

2

2

Тема 3.5 Автомобиль и компоненты автомобиля

.

Автомобиль и компоненты автомобиля. Лексика. Грамматические упражнения

2

1

Работа с текстом: контрольное чтение и контрольный перевод.

2

2

Тема 3.6 Оборудование систем охлаждения.

Оборудование систем охлаждения. Лексика по теме. Грамматика.

2

1

Оборудование систем охлаждения. Работа с текстом: контрольное чтение

и контрольный перевод.

2

1

Оборудование систем охлаждения. Работа с текстом: Новая лексика,

грамматика по тексту, контрольный перевод.

2

2

Тема 3.7 Работа двигателя

Работа двигателя. Введение лексики. Грамматика.

2

1

Работа двигателя. Работа с текстом: контрольное чтение и перевод.

2

1

Работа двигателя. Модальные глаголы. Повторение лексики.

2

2

Тема 3.8 Дизельные двигатели

Дизельные двигатели. Ознакомление с новой лексикой. Чтение текста.

2

1

Дизельные двигатели. Работа с текстом: чтение и перевод.

2

1

Дизельные двигатели. Контрольное чтение и контрольный перевод.

2

2

Тема 3.9 Воздушное охлаждение двигателя.

Воздушное охлаждение двигателя. Введение лексики. Грамматика.

2

1

Воздушное охлаждение двигателя. Закрепление лексики. Чтение и

перевод.

2

1

Воздушное охлаждение двигателя. Контрольное чтение и контрольный

перевод.

2

2

Тема 3.10 Четырехтактный двигатель

Четырехтактный двигатель. Введение лексики. Грамматика.

2

1

Четырехтактный двигатель. Закрепление лексики. Чтение и перевод.

2

1

Четырехтактный двигатель. Чтение и перевод.

2

2

Четырехтактный двигатель. Контрольное чтение и перевод.

2

2

Тема 3.11 Двухтактный двигатель

Двухтактный двигатель. Введение лексики. Грамматика.

2

1

Двухтактный двигатель. Закрепление лексики. Чтение и перевод.

2

1

Двухтактный двигатель. Грамматика по тексту

2

2

Раздел 4

Профессионально направленный модуль

Тема 4.1 Конструкция автомобиля. Двигатель

Лексика и грамматика по тексту.

2

1

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

2

Тема 4.2 Карбюратор

Лексика и грамматика по тексту.

2

1

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

2

Тема 4.3 Зажигание

Лексика и грамматика по тексту.

2

1

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

1

Лексика и грамматика по тексту.

2

2

Тема 4.4 Система смазки. Охлаждение

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

1

Лексика и грамматика по тексту.

2

2

Тема 4.5 Стартер. Трансмиссия.

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

1

Лексика и грамматика по тексту.

2

2

Тема 4.6 Сцепление

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

1

Лексика и грамматика по тексту.

2

2

Тема 4.7 Ручные и автоматические коробки передач

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

1

Лексика и грамматика по тексту.

2

2

Тема 4.8 Ходовая часть

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

1

Лексика и грамматика по тексту.

2

2

Тема 4.9 Система контроля

Работа с текстом. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

1

Итоговое занятие. Контрольное чтение. Контрольный перевод.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося

Примерные варианты заданий:

Проект: «Лучший друг», «Друг познается в беде». Собери подборку фотографий иллюстрирующих школьные годы, подготовь мини-сообщение

Эссе: «День, который я не забуду никогда»

Эссе: «Сказка для добрых сердец», «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков»

Экскурсия: «Мой город», «Мой район», «Любимое место», «Москва вчера, сегодня, завтра»

Проект: «Любимая книга (фильм, спектакль, журнал и т.д.)», «Средства массовой информации: за и против»

Эссе: «Средства массовой информации: за и против»

Ролевая игра: «Я на телешоу»

Эссе: «У природы нет плохой погоды», «Планета – наш дом», «Человек и природа – сотрудничество или противостояние», «Экология глазами юных», «Студенческая экологическая тропа», «Дайте планете шанс», «Природное наследие нации»

Эссе: «Иностранный язык в современном мире», «Качество образования – залог успеха выпускника»

Экскурсия: «Мой колледж», подготовка рекламного проекта «Колледж»

Письмо другу на тему: «Традиции моей семьи»

Проект: «Праздники России»

Эссе: «Жизнь в обществе», «Герой и антигерой нашего времени», «Лицо России», «Международное волонтерское движение»

Эссе: «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к профессии», «От науки к бизнесу»

Эссе: «Хочу учиться – хочу быть профессионалом», «Деловая молодежь»

Проект: «Лучший отдых», «Страны и континенты»

Подготовить и провести экскурсию по музею своего учебного учреждения или музея города. Подготовить праздник для студентов колледжа. Подготовить развлекательную программу

Эссе: «Защита двигателей по способу защиты от воздействия окружающей среды»

40

Всего:

206

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК5

ОК4, ОК5,

ОК2, ОК4, ОК8

ОК1, ОК2, ОК8

Формы контроля обучения:

- домашние задания проблемного характера (индивидуальный опрос);

- практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

-защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

Методы оценки результатов обучения:

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением

БЫЛО

СТАЛО

Подпись лица, внесшего изменения