Рабочая программа учебной практики "Слесарно-механическая"

Содержание

1. Паспорт рабочей программы__________________________________2

2. Структура и содержание учебной практики______________________4

2.1. Объем учебной практики и виды учебной работы_____________4

2.2. Тематический план учебной практики_______________________4

2.3. Содержание обучения по профессиональному модулю учебной

практики _______________________________________________6

3.Условия реализации учебной практики __________________________9

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению________9

3.2. Информационное обеспечение обучения ____________________10

4. Контроль и оценка усвоения учебной практики___________________10

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

«Слесарно-механическая»

1. Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ 04 «Выполнение работ по рабочей профессии слесарь-сборщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов» является частью основной профессиональной образовательной программы ОПОП по специальности СПО 11.02.01 «Радиоаппаратостроение».

2. Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы: практика входит в общепрофессиональный цикл.

1.3 Слесарно-механическая практика направлена на:

- приобретение студентами профессиональных навыков и первоначального опыта в профессиональной деятельности;

- формирование основных профессиональных умений и навыков в соответствии с ФГОС СПО по специальности;

- воспитание сознательной трудовой и производственной дисциплины;

- усвоение студентами основ законодательства об охране труда, системы стандартов безопасности труда, требований правил гигиены труда и производственной санитарии, противопожарной защиты, охраны окружающей среды в соответствии с новыми нормативными и законодательными актами.

Учебную практику студенты проходят на слесарном участке колледжа. Участок оснащен слесарным оборудованием: верстак; тиски слесарные; напильник зубило; чертилка; кернер; ножовка по металлу.

В результате освоения учебной практики студент должен знать:

- о технологической и производственной культуре при выполнении слесарных работ;

- принципы организации рабочего места слесаря-сборщика;

- взаимосвязь учебной практики с теоретическим обучением;

- правила техники безопасности при слесарных работах;

- правила выбора и применения инструмента;

- последовательность слесарных операций;

- приемы выполнения слесарных работ;

- требования к качеству выполнения слесарных работ.

В результате освоения учебной практики студент должен уметь:

- рационально организовывать свое рабочее место;

- соблюдать технологическую последовательность при выполнении слесарных работ.

В результате освоения учебной практики студент должен овладеть:

общими компетенциями, включающими в себя способность

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

- ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и н6ести за них ответственность;

- ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

- ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

- ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членной команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;

- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

- ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

- ПК 1. Использовать технологии, техническое оснащение и инструмент для выполнения слесарных работ;

- ПК 2. Эксплуатировать слесарный инструмент различного назначения для выполнения слесарных работ;

- ПК 3. Применять измерительный инструмент для проведения слесарных работ.

Рабочая программа рассчитана на 72 часа практических занятий. Это соответствует базовому уровню среднего профессионального образования.

Проверка знаний, умений и навыков по окончании учебной практики проводится в виде дифференцированного зачета.

Все изменения в рабочую программу вносятся по решению предметной (цикловой) комиссии и утверждаются заместителем директора по учебно-производственной работе.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Объем учебной практики и виды учебной работы

2.2. Тематический план учебной практики

«Слесарно-механическая»

2.3. Содержание обучения по профессиональному модулю учебной практики

«Слесарно-механическая»

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.Требования к материально-техническому обеспечению

Слесарный участок колледжа.

Оборудование слесарного участка: верстак; тиски слесарные; напильник зубило; чертилка; кернер; ножовка по металлу.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Литература

Основная:

1. С.П. Григорьев Слесарно-инструментальные работы.- М., Высшая школа, 2015г

2. Н.И. Макиенко Общий курс слесарного дела.- М., Высшая школа,2015г

3. В.А. Скакун Руководство по обучению слесарному делу.- М., Высшая школа, 2016г

Дополнительная:

1. Н.И. Макиенко Слесарное дело с основами материаловедения.- М., Высшая школа, 1995г

2. Н.И. Макиенко Практические работы по слесарному делу.- М., Высшая школа, 1992г

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

12