РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Специальность 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

6

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

ГБПОУ СО «Исовский геологоразведочный техникум»

Утверждаю:

Зам. директора по УВР

______________________И.А.Фот

«_______»_________2016 г.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03. иностранный язык

Специальность 080114 «Экономика и бухгалтерский учет

(по отраслям)»

На базе основного общего образования

Форма обучения - очная

Срок обучения - 2 года 10 месяцев

Уровень подготовки: базовый

2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

ОДОБРЕНА составлена в соответствии с ФГОС по

предметно – цикловой специальности СПО Экономика и

комиссией бухгалтерский учет (по отраслям)

Председатель:

_______________ Храбрая Е.И.

Автор: Красуцкая Н.С., преподаватель общеобразовательных дисциплин

Рецензенты:

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины 14

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык»

1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

Изучение дисциплины «Иностранный язык» направлено на формирование

общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценить их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 166 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	166
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	118
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	–
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	48
в том числе:
контрольные работы
внеаудиторная самостоятельная работа	48
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
	Основной развивающий курс			80
	2 курс (72 часа)
Тема 1. Экономика. Родоначальники экономики.	Практические занятия			10
	1		Новые ЛЕ «Экономика». Повторение глаголов to be, to have.	2	2
	2		Текст «Что такое экономика?». Повторение времен группы Indefinite.	2	2
	3		Времена группы Continuous. Выполнение лексико-грамматических упражнений.	2	2
	4		Анализ текста «Экономические системы». Контроль понимания.	2	2
	5		Круглый стол «Первые современные экономисты». Обобщение и систематизация знаний.	2	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Грамматический практикум: Времена группы Indefinite.	2	2
	2		Составление кроссворда по теме «Экономика».	2	2
Тема 2. Экономика Великобритании и США.	Практические занятия			10
	1		Новые ЛЕ по теме. Текст «Промышленность и сельское хозяйство Великобритании».	2	2
	2		Структура повествовательного предложения. Повторение времен группы Perfect.	2	2
	3		Новые ЛЕ по теме. Текст «Экономика США».	2	2
	4		Составление кластера «Виды предприятий Великобритании и США».
	5		Обобщение и систематизация знаний. Грамматический тест.	2
	Самостоятельная работа			6
	1		Грамматический практикум: Времена группы Perfect.	2
	2		Домашнее чтение «Государство всеобщего благосостояния».	2
	3		Подготовка к грамматическому контролю.	2
Тема 3. Экономика России.	Практические занятия			8
	1		Беседа и знакомство с ЛЕ по теме. Текст «Экономика России»	2	2
	2		Активизация ЛЕ в речи. Аудирование «Виды предприятий».	2	2
	3		Активизация временных форм глагола. Согласование времен.	2	2
	4		Систематизация знаний. Проверочный тест № 1.	2	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Составление рассказа «Экономика России» по плану.	2	2
	2		Грамматический практикум (онлайн-тест): согласование времён.	2	2
Тема 4. Работа в офисе.	Практические занятия			10
	1		Беседа и знакомство с ЛЕ по теме «Офис». Активизация в речи.	2	2
	2		Работа с текстом «В офисе». Развитие навыков ДР в проблемных ситуациях.	2	2
	3		Грамматический практикум: безличные и неопределенно личные предложения.	2	2
	4		Аудирование «Новый офис Джейн». Практика русско-английского перевода.	2	2
	5		Систематизация знаний. Ролевая игра «Рабочий день в офисе»	2	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Подготовка презентаций «Офис будущего».	2	3
	2		Составление диалога «В офисе»	2	2
Тема 5. Деловые переговоры. Телефонный разговор.	Практические занятия			10
	1		Знакомство с речевыми клише «Деловые переговоры». Активизация в речи.	2	2
	2		Основные типы вопросов. Общий и специальный вопрос.	2	2
	3		Совершенствование диалогических и аудитивных навыков «Разговор по телефону».	2	2
	4		Альтернативный и разделительный вопрос. Способы употребления.	2	2
	5		Лексико-грамматические упражнения. Проверочный тест № 2	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Перевод аутентичного научно-публицистического текста (по выбору).	2
	2		Грамматический практикум: основные типы вопросов.	2
Тема 6 Деловая поездка за рубеж.	Практические занятия			12
	1		Беседа и знакомство с ЛЕ по теме «Деловая поездка за рубеж».	2	2
	2		Активизация ЛЕ. Развитие ДР «Путешествие самолётом».	2	2
	3		Предтекстовые упражнения. Чтение с полным пониманием «В гостинице».	2	2
	4		Аудирование «Регистрация в гостинице. Отъезд». Прошедшее перфектное время.	2	2
	5		Ролевая игра «В кафе». Закрепление речевых клише.	2	3
	6		Систематизация знаний. Практика русско-английского перевода.	2	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Заполнение бланка регистрации в гостинице.	1	2
	2		Составление диалога «В гостинице» (парная работа)	2	3
	3		Грамматический практикум (онлайн-тест): прошедшие времена.	1	2
Тема 7 Моя будущая профессия.	Практические занятия			10
	1		Беседа «Чтобы стать хорошим специалистом». Знакомство с ЛЕ	1	2
	2		Активизация ЛЕ. Работа с текстом «Моя будущая профессия».	2	2
	3		Послетекстовые упражнения. Контроль понимания.	2	2
	4		Грамматический практикум: условные предложения.	2	2
	5		Систематизация и обобщение знаний. Итоговый тест.	2	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Домашнее чтение «Бухгалтеры или ревизоры?»	2	2
	2		Подготовка интеллект – карты «Моя будущая профессия».	2	3
	3 курс (46 часов)
Тема 8 Введение в бухгалтерский учет.	Практические занятия			10
	1		Основные понятия бухгалтерского учета. Новые ЛЕ и выражения.	2	2
	2		Активизация ЛЕ в речи. Аудирование «Интервью бухгалтера».	2	2
	3		Развитие навыков поискового чтения «Бухгалтерский учёт».	2	2
	4		Понятие международного бухучёта. Практика перевода статьи.	2	2
	№		Совершенствование навыков ДР «В компании Metra Polo».	2	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Составление глоссария терминов по теме «Основы бухучёта»	2
	2		Грамматический практикум: инфинитивные обороты.	2
Тема 9 Составление резюме. Деловые визиты.	Практические занятия			10
	1		Беседа на тему «Поиск работы». Как составить резюме.	2	2
	2		Работа с текстом «Резюме». Составление резюме.	2	2
	3		Развитие ДР «Собеседование». Грамматический практикум: модальные глаголы.	2	2
	4		Групповая работа «В поисках работы».	2
	5		Проверочная работа «Устройство на работу».	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Составление диалога «Собеседование».	2
	2		Грамматический практикум: модальные глаголы.	2
Тема 10 Спрос и предложение.	Практические занятия			8
	1		Закон спроса и предложения. Новые ЛЕ по теме.	2	2
	2		Инфинитив и его функции в предложении. Инфинитивные обороты.	2	2
	3		Изменение потребительского спроса. Упражнения по тексту.	2	2
	4		Активизация ЛЕ и выражений. Выполнение грамматических упражнений.	2	2
	Самостоятельная работа			2	2
	1		Перевод аутентичного научно-публицистического текста (по выбору).	2	2
Тема 11 Деловая корреспонденция.	Практические занятия			10
	1		Новые ЛЕ по теме «Контракт». Предтекстовые упражнения.	2	2
	2		Работа с текстом «Международные контракты». Прямая и косвенная речь.	2	2
	3		Коммерческий счет. Упражнения по тексту.	2	2
	4		Активизация ЛЕ в речи. Транспортные документы.	2
	5		Лексико-грамматические упражнения. Проверочный тест.	2
	Самостоятельная работа			4
	1		Грамматический практикум: Прямая и косвенная речь.	2
	2		Практическая работа: Заполнение счет - фактуры.	2
Тема 12 Менеджмент.	Практические занятия			8
	1	Понятие менеджмента. Знакомство с новыми ЛЕ.		2	2
	2	Активизация ЛЕ. Текст «Понятие менеджмент».		2	2
	3	Структура управления. Практика перевода предложений с русского на английский язык.		2	2
	4	Обобщение и систематизация знаний. Дифференцированный зачет.		2	2
	Самостоятельная работа			4
	1	Составление кластера «Структура управления».		2	3
	2	Домашнее чтение «Умение руководить».		2	2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места по числу обучающихся;

- учебно-методическое обеспечение (учебно-методические комплексы по английскому языку),

- классная доска.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- средства мультимедиа (проектор, экран);

- телевизор, DVD плеер.

1. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Коваленко П.И., Агабекян И.П. Английский для экономистов. учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс 2001.

2. Агабекян И.П. Английский для менеджеров. учеб. пособие. – 7-e изд., - Ростов н/Д: Феникс 2007.

3. Халилова Л.А. English for students of economics: учебник английского языка для студентов экономических специальностей. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М., 2005.

4. Шевелева С.А., Стогов В.Е. Основы экономики и бизнеса: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ, 2003.

5. Рыжков В.Д. Деловой английский язык: Менеджмент: Пособие по изучению англ. яз. – Калининград: Янтар. Сказ, 2001.

6. Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: учеб. пособие. – 9-e изд., стер. – М.: Академия, 2010.

7. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Дворецкая О.Б. и др. Gateway General English Course Book = Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО: учебник / Под ред. В.Г. Тимофеева – М.: Академия, 2010.

4 .Карпова Т.А. Английский для колледжей.-М.: «Дашков и К», 2009

Дополнительные источники

1. Глушенкова Е.В. Английский язык для студентов экономических специальностей: учебник // Е.В. Глушенкова, Е.Н. Комарова.- М. : ООО « Издательство АСТ»: ООО « Издательство Астрель», 2002.

2. Учебное пособие.- 2-е издание- М.: издательско-торговая корпорация « Дашков и Ко», 2003.

3. Бонк Н.А. Английский шаг за шагом.- М.: ООО «Издательство «Росмэн-Пресс».- 2004.

4. Куценко А.В. Пиши правильно по-английски! Сборник упражнений по орфографии английского языка. -М.: Владос, 2001..

5. Клементьева Т.Б. Повторяем времена английского глагола. -М.; Просве­щение, 2001.

6. Языковые и толковые словари, разговорники.

Интернет-ресурсы:

1. Wikipedia, Wikibooks

2. English.language.ru

3. www.nonstopenglish.com

4. www.macmillan.ru

5. www.enhome.ru

6 .www.study.ru

7.enghelp.ru

8. http://www.lingvin.com

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;	Оценка результата выполнения практических заданий
знать:
- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	Тестирование Оценка результата выполнения практических заданий

Разработчики:

ГБПОУ СО "Исовский геологоразведочный техникум"

зам. директора по УВР О.А Зинурова;

ГБПОУ СО "Исовский геологоразведочный техникум"

преподаватель английского языка Н.С. Красуцкая

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)