Россия,
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.01.2025 18:54
Родичева Валерия Владимировна
Учитель биологии
27 лет
1 219
50 672 
Местоположение
Специализация
Рабочий лист на тему "Опыление и плоды"
Категория:
Биология
15.06.2023 09:35
Просмотр содержимого документа
«Рабочий лист на тему "Опыление и плоды"»
Рабочий лист. Тема : «Опыление и плоды»
Вспомните!-Какие части цветка участвуют в размножении растений?
(вегетативные или генеративные)
-Какие части цветка относятся к этим группам?
1.Расставьте в правильной последовательности картинки. Какой процесс изображен?
2.Запишите определение
Опыление________________________________________________________________________________________________________________________
3.На какие типы модно разделить опыление?
Опыление
Самоопыление _____________________
_______________________ осуществляется перенос пыльцы с
_______________________ пыльников одного цветка на рыльце _______________________ пестика другого.
4. Цветки по типу опылению можно разделить на несколько групп:
| Название типа опыления цветка | Особенности цветка (растений) |
|
| Цветки имеют яркую окраску со сладким нектаром. Пыльца липкая. Цветок источает приятный запах. |
| Опыляемые водой |
|
| Опыляемые птицами |
|
|
| Растут на открытых пространствах. Цветки мелкие, без яркого окраса и аромата. Пыльники свисающего типа с большим количеством пыльцы. Рыльца пестика широкие. Обычно цветки собраны в соцветия. |
5. Запишите определение
Оплодотворение-______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
У цветковых растений оплодотворение называют двойным, потому что_________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Схема двойного оплодотворения цветковых растений
Что должно быть написано под цифрами 1-_______________, 2-______________, 3-______________,
4-_______________, 5-____________.
П
!
роцесс двойного оплодотворения был описан в______ году русским ученым ___________________.
6. Заполните таблицу «Разнообразие плодов»
|
| Название плодов | Поставить + | Характеристика плода | Растения с такими плодами | |
| Односемянный | Многосемянный | ||||
| Сочные плоды | Ягода |
|
|
|
|
| Яблоко |
|
|
|
| |
| Костянка |
|
|
|
| |
| Гесперидий (померанец) |
|
|
|
| |
| Тыквина |
|
|
|
| |
| Многокостянка |
|
|
|
| |
| Сухие плоды | Орех |
|
|
|
|
| Жёлудь |
|
|
|
| |
| Семянка |
|
|
|
| |
| Боб |
|
|
|
| |
| Стручок |
|
|
|
| |
| Зерновка |
|
|
|
| |
7. Составьте схему « Распространение семян»
Домашнее задание
Параграфы 33-34 (5б-25). Учить рабочий лист
На доп. оценку (тем у кого оценка не выходит или спорная)
Вспомните растения из списка. Поставьте «+» в соответствующих колонках. Добавьте 4 растения с плодами, которые вы ели.
| № п/п | Название растения
| Сочный | Сухой | Односемянной | Многосемянной | Вид плода (написать) |
| 1 | Виноград |
|
|
|
|
|
| 2 | Яблоко |
|
|
|
|
|
| 3 | Слива |
|
|
|
|
|
| 4 | Фундук |
| |
|
|
|
| 5 | Подсолнечник |
|
|
|
|
|
| 6 | Фасоль |
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
