Разработка нестандартного домашнего задания по английскому языку для 4 класса

Создание игры «Что мы делали прошлым летом»

Разработка нестандартного домашнего

задания по английскому языку

Пояснительная записка

С введением новых ФГОС должен меняться и подход к организации домашних заданий школьников. Самостоятельная работа учеников дома должна быть направлена на развитие их творческих, интеллектуальных способностей и, конечно, на повышение мотивации к изучению иностранного языка, то есть задание должно быть прежде всего интересным для детей. В начальной школе процесс изучения иностранного языка невозможен без игр, именно они лучше всего мотивируют ребят. В качестве нестандартного домашнего задания четвероклассникам было предложено дома создать карточки для игры, тренирующей употребление неправильных глаголов для описания событий в прошлом.

Тема домашнего задания:

«Что мы делали прошлым летом» («What We Did Last Summer») (создание игры)

Класс: 4

Цели домашнего задания:

 тренироваться в описании прошедших событий с использованием неправильных глаголов в простом прошедшем времени;

 развитие творческих и аналитических способностей, инициативы;

 повышение мотивации к изучению английского языка.

Уровень сложности: средний

Тип задания: индивидуальное

Рекомендуемое время на выполнение: 15-20 минут

Нестандартное домашнее задание:

Think up an interesting game to train speaking about the past using irregular verbs.

Инструкция к выполнению домашнего задания:

1. Сhoose 6-10 irregular verbs to describe what you or your friends did last summer.

2. Use these verbs to speak about your summer (6-10 sentences orally).

3. Make up cards (4x8 centimetres)

4. Write the main word collocation from each sentence on the cards.

Example:

We swam in the sea last summer.

1. Think up the rules of the game.

Способ проверки:

– презентация желающими своей игры;

– обсуждение и выбор лучших игр.

В результате выполнения этого домашнего задания была создана игра «What We Did Last Summer».

Оснащение игры:

1. 20 карточек с первой формой неправильных глаголов в типичных словосочетаниях.

1. 20 карточек с картинками, иллюстрирующими данные словосочетания.

1. 20 неразрезанных карточек со второй формой неправильных

глаголов в типичных словосочетаниях (для проверки)

1. Игральный кубик.

Правила игры:

Вариант 1.

Карточки с первой формой неправильных глаголов складываются в коробку чистой стороной вверх. Участники игры по очереди берут карточку и кидают кубик. Если выпадает 1 или 2, нужно сказать с данным словосочетанием утвердительное предложение о том, что дети делали прошлым летом, если 3 или 4 – отрицательное, если 5 или 6 – задать вопрос.

Если задание выполнено правильно – участник забирает карточку, если нет – она остаётся в коробке.

Победитель – тот участник, у кого оказалось в конце игры больше всех карточек.

Вариант 2. (более сложный)

Правила игры те же, но вместо карточек со словосочетаниями берутся из коробки картинки.

Можно придумать и другие варианты данной игры для учащихся с разным уровнем способностей.