Развитие исследовательской и познавательной деятельности на уроках в начальной школе

Развитие исследовательской и познавательной деятельности на уроках в начальной школе.

Именно этот учебный курс является благодатной почвой для развития познавательной активности младших школьников.

Исследовательская деятельность – деятельность, связанная с решением творческой , исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.

Формы и методы работы: - умение видеть проблемы; - умение задавать вопросы; - умение выдвигать гипотезы; - умение наблюдать - умение доказывать и защищать свои идеи.

I этап - развитие умений видеть проблемы; - развитие умений выдвигать проблемы; - развитие умений задавать вопросы.

II этап - определять тему исследования; - анализировать; - сравнивать; - формулировать выводы; -оформлять результаты исследования.

III этап - увеличение сложности проектов и тем для исследования; - развёрнутость суждений, выводов.

«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью». Л.Толстой

Главная цель исследовательской работы – формирование мотивации к обучению, познанию и творчеству.

Задачи исследовательской деятельности: -знакомство с проведением учебных исследований; - развитие творческой исследовательской активности; - стимулирование интереса к фундаментальным и прикладным наукам; - ознакомление с научной картиной мира; - вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс.