Развитие навыка читательской грамотности на уроках русского языка с целью подготовки к ИС-9 и ИС-11

Развитие навыка читательской грамотности на уроках русского языка с целью подготовки к итоговому собеседованию в 9 классе и итоговому сочинению в 11 классе.

Развитие читательской грамотности на уроках русского языка является важным аспектом обучения, особенно при подготовке к итоговым испытаниям, таким как ИС-9 (итоговое собеседование) и ИС-11 (ЕГЭ по русскому языку). Читательская грамотность включает в себя умение понимать текст, анализировать его содержание, интерпретировать информацию и выражать свои мысли на основе прочитанного.

Основные направления работы:

1. Работа с текстами разных жанров:

   • Чтение текстов различной сложности и жанровой принадлежности (художественные произведения, публицистика, научные статьи).

   • Обсуждение содержания текста, выявление основной идеи, тематики, проблематики.

2. Анализ структуры текста:

   • Определение композиции текста (введение, основная часть, заключение).

   • Выделение ключевых моментов, аргументов, примеров.

3. Интерпретация информации:

   • Формулирование выводов на основе анализа текста.

   • Размышление о значении отдельных фрагментов текста для общего смысла.

4. Формирование умения аргументированно высказывать свое мнение:

   • Анализ точек зрения автора и других персонажей.

   • Аргументированное выражение собственного мнения по поводу прочитанного материала.

5. Развитие критического мышления:

   • Сравнение различных источников информации.

   • Оценка достоверности и объективности представленной информации.

6. Практические задания:

   • Выполнение заданий типа "анализ текста", "интерпретация текста".

   • Написание сочинений, эссе, отзывов на прочитанные тексты.

Примерный план урока:

1. Вводная часть:

   • Знакомство с новым текстом, обсуждение жанра, темы.

2. Основная часть:

   • Коллективное чтение текста вслух.

   • Ответы на вопросы по содержанию текста.

   • Работа над структурой текста (выявление основных частей, логических связей между ними).

   • Интерпретационная работа (формулировка выводов, обсуждение мнений).

3. Заключительная часть:

   • Подведение итогов обсуждения.

   • Задания на дом (написание сочинения, подготовка к обсуждению следующего текста).

Таким образом, систематическая работа над развитием читательской грамотности помогает учащимся не только успешно подготовиться к экзаменам, но и развить важные навыки, необходимые для успешной учебы и жизни в целом.