Рекомендации педагога-психолога для учителей и классного руководителя по работе с обучающимися "группы риска".

Рекомендации педагога-психолога классному руководителю, социальному педагогу, педагогам-предметникам по работе с обучающимися «группы риска»

Классному руководителю:

• Взаимоотношения с учащимися должны строиться на основе уважения, в спокойном, доброжелательном тоне общения.

• Ежедневно ведите дневник педагогических наблюдений.

• Проведите профилактические мероприятия и классные часы.

• Систематически ведите учет индивидуальных профилактических мероприятий в отношении несовершеннолетних и их семей.

• Не подчеркивайте проступки при всем классе, воспитывайте на положительных примерах.

• В перевоспитании важную роль играет личность учителя, внимание к ребенку, умение радоваться его успехам. Старайтесь не использовать нравоучений, а разъясняйте положительные и отрицательные стороны тех или иных ситуаций или поступков.

• Вовлекайте в трудовую и творческую деятельность, используйте общественные поручения.

• Вовлекайте подростков во внеурочную деятельность (кружки, секции).

• Поддерживайте связь с психолого-педагогической службой школы, чтобы

Социальному педагогу:

• Взаимоотношения с учащимися должны строиться на основе уважения, в спокойном, доброжелательном тоне общения.

• Проведение мероприятий направленных на профилактики противоправных действий.

• Накопительный материал: характеристика ученика, акты обследования семей, сведения о нарушениях Устава школы и правил поведения учащихся.

Педагогам – предметникам:

• Взаимоотношения с учащимися должны строиться на основе уважения, в спокойном, доброжелательном тоне общения.

• При работе учитывать индивидуально-психологические особенности учащихся.

• Создавать на уроках ситуации успеха, используйте поощрения и похвалу.

• Создавать на уроках благоприятную и комфортную психологическую обстановку.

• Контролировать дисциплину.

• Предъявлять требования, одинаковые для всех учащихся.

• Включать в воспитательные моменты уроков тематику законопослушности, позитивной профилактики противоправных действий и

• Способствовать формированию и развитию жизнестойкости обучающихся.