Основные задачи речевого развития – воспитание звуковой культуры речи, словарная работа, формирование грамматического строя речи, ее связность при построении развернутого высказывания – решаются от группы к группе, однако на каждом возрастном этапе идет постепенное усложнение каждой задачи и меняются методы обучения. По данным результатам мониторинга видно, что наблюдается положительная динамика речевого развития воспитанников. В своей работе я использую методику развития речи у у детей дошкольного возраста Ушаковой О.С. и Струниной Е.М., диагностические методики Самковой О.Н.
Просмотр содержимого документа
«Результаты педагогического мониторинга речевого развития воспитанников»