РП Литературоведение факультатив

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Захальская средняя общеобразовательная школа

имени П.С.Лухнева

Рабочая программа по факультативному курсу

«Литературоведение» 

для  10 класса

Составитель:

учитель литературы

Солодкова Т.Г.

2020 - 2021учебный год.

2.Пояснительная записка

Программа факультатива «Литературоведение» разработана на основе авторской программы Е.Ю.Лазо «Условность как способ осуществления искусства. Условность в литературе», издательство «Антология», Санкт-Петербург 2013 г.

в соответствии с:

- Федеральным законом 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;

- письмом Рособрнадзора от 16.07.2012 № 05-2680 "О направлении методических рекомендаций о проведении федерального государственного контроля качества образования в образовательных учреждениях";

- федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089

- Постановлением Главного Государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189 (зарегистрировано в Минюсте РФ 03.03.2011 №19993);

- распоряжением Министерства образования Иркутской области от 12.08.2011г. №920-мр «О региональном учебном плане для образовательных учреждений Иркутской области»;

- Уставом МОУ Захальская СОШ;

- Основной образовательной программой среднего общего образования МОУ Захальская СОШ

- Положением МОУ Захальская СОШ о порядке разработки и утверждения рабочих программ.

Для курса «Литературоведение» выбраны ключевые темы, которые помогут ученикам средней школы последовательно пополнить багаж знаний, познать закономерности построения художественных произведений.

Цель курса «Литературоведение» для 10 класса – научить видеть любое произведение с точки зрения закономерного, общего и неповторимого.

Задача программы курса – анализ художественных произведений русских и зарубежных писателей с точки зрения жанра, направления, композиции.

Прохождение программы курса поможет расширить и углубить знания учащихся о художественных приемах, законах построения поэтических, прозаических текстов.

Полученные знания и умения будут востребованы при подготовке к гуманитарным олимпиадам и выпускным экзаменам.

Количество учебных часов, на которые рассчитана программа курса - 34 часа (1 час в неделю).

3.Основное содержание.

1. Природа условности (16 часов)

Условность как художественная система поиска и представления истины. Изображения мира, бытие, время и пространство. Человек и формула жизни в эпосе, лирике и драме.

Малые жанры – эпиграмма, эпитафия, мадригал, частушка. Изменение малых жанров. Ода. Эпиграмма.

Устаревшие жанры – эдиллия, гимн, дума.

Сонет. Элегия. Молитва и послание. Романс.

Ритм, рифма, синтаксический парраллелизм. Аллитерация как средство поэтического высказывания. Содержательность стихотворных размеров и систем стихосложения. Особенности выражения лирического «я». «Я» как образ лирического героя, создаваемый поэтом.

1. Условность как содержательность художественной формы (7 часов)

Тропы и фигуры. Эпитет. Сравнение. Метафора и метонимия. Синекдоха. Литота и гипербола. Ирония. Аллегория. Перифраз. Инверсия. Анафора и эпифора. Оксюморон. Риторический вопрос.

Рождение и определение символа. Традиционные образы и их индивидуальное наполнение. Условность как устоявшееся значение. Образы – символы моря и скалы, их контрасность.

Анализ произведений. Тема неподвластности изменчивым стихиям.

1. Мифологемы и архетипы (11 часов)

Понятие мифологемы. Типичные сюжеты: преображение хаоса в космос. Битвы поколений, рождение героя.

Архетипы – устойчивые образы – обобщения. Основные жизненные силы, типы людеи. Типичные конфликты. Архетип мирового древа. Древо как символ устройства Вселенной. Архетип дитяти. Дитя как начало рода. Архетип братьев – близнецов. Начало всех бедствий, братоубийство. Архетип змея. Олицетворение разрушительных сил природы. Понятие о медиаторе. Раздвоение образа на помощника и противника.

4.Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения факультативного курса «Условность как способ осуществления искусства» ученик должен знать:

- условность жанров эпоса, лирики и драмы

- особенности выражения лирического «я»

- условность языка (тропы и фигуры, символ)

- условность художественного времени и пространства (хронотоп)

Должен уметь:

- понимать художественную ценность произведения

- анализировать поэтический текст

- писать рецензии

- делать сравнительный анализ произведений разных жанров

- сравнивать произведения русской и мировой литературы

5.Учебно – методический комплект.

За основу взята рабочая программа курса «Условность как способ существования искусства» под редакцией Е.Ю. Лазо, в которую входят рабочие материалы и рекомендации литературы

«Современные проблемы изучения и преподавания литературы». Издательство ВСАГО. 2011г.

«Анализ литературного произведения». Т.В.Краснова. Издательство «Восточно-Сибирская государственная академия». 2012г.

«Система работы с текстом на уроках русского языка и литературы». Л.С. Степанова. Москва 2005 г.

Интернет – ресурсы:

1. «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»- http://windows.edu/ru

2. «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» - http://school-collektion.edu/ru

3. «Федеральный центр информационных образовательных ресурсов» - http://fcior.edu.ru, http://eor.edu.ru

4. Российский образовательный портал

http://www.school.edu.ru

5. Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных образовательных ресурсов для общего образования

http://www.ndce.edu.ru

6. Школьный портал

http://www.portalschool.ru

6.Календарно-тематическое планирование

7.График проведения контроля знаний.

Контрольные работы