Сабақ: Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

І Ұйымдастыру кезеңі

2 мин.

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Ынтымақтастық атмосфераны орнату.

Топқа бөлу,Бағалау парақтармен таныстыру

Мұғаліммен сәлемдеседі. Оқу құралдарын дайындап, зейінін сабаққа аударады.

Топқа бөлініп отырады

Психологиялық ахуал орнату

ІІ Үй тапсырмасы

8 мин

(өткен тақырып бойынша кері байланыс)

-Пунктуация дегеніміз не?

-Тыныс белгілерді сөйлемде не үшін қолданамыз.

-Қандай тыныс белгілерді білесіңдер?

- Пунктуацияның біздің өмірімізде алатын орны қандай?

131 –жаттығу, бір-бірін тексереді

Стильін анықтау, ат қою, қандай тыныс белгілер кездеседі 2 абзац

Оқушылар топтасып ақылдаса отырып, сұрақтарға жауап береді.

Мәліметтерді жинақтап, өз пікірлерін ортаға салады.

Тексеріп бағалайды.

«Миға шабуыл»

ІІІ Жаңа сабақ:

Білу, түсіну:

8 мин

Проблемалық сұрақ

Әр топқа мәтін беріледі, ол мәтіндерде тыныс белгілер болмайды, осы арқылы жаңа тақырыпты анықтаймыз

Тақырыпты 4 топқа бөлемін

Әр топ бір –бір сөйлемнен талдау жасайды

Сабақтын мақсатын айтамыз

Сұрақтарға ауызша жауап береді.

Оқушылар берілген тапсырмалар бойынша ойларын ортаға салады. Мәтінге тыныс белгілерді қояды.

Сөйлемнің түрін, бастауыш пен баяндауышын анықтайды.

Мәтінмен жұмыс

Тақтамен жұмыс

Талдау және қолдану:

7 мин

Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөлінуі, сұрақ қою арқылы еске түсіреді.

Әр топқа 4 сөйлем құрастырады, олардың түрлерін анықтап, тыныс белгілерін қояды.

135 жаттығуды орындаймыз.

1 топ-1 абзац, 2-топ-2 абзац, 3- топ, -3 абзац, 4 топ-4 абзац

Сын тұрғысынан ойлап, сөйлем құрастырады. Леп белгісі, нүкте, сұрау белгісі, көп нүкте.

Берілген мәтінді оқып, тыныс белгілерін қойып, шығады (ауызша)

Топтық жұмыс

Кітаппен жұмыс

Жинақтау

7 мин

1-топ-нүкте,2-топ-сұрақ белгісі, 3-топ-леп белгісі, 4- топ – көп нүкте.

Осы тыныс белгілерге сәйкес бір-біріне сұрақ қойып жауап береді.

Постерге бүгін сабақта не түсіндіндер соңын барлығын түсіреміз

Сөйлемді аяқтайды, таңданады, сұрақ қояды, сөйлемді аяқтамайды. Ауызша орындайды. Бір- бірін бағалайды.

Түсінгендерін жүйелейді, бір-біріне кері байланыс береді.

«Өкіл» әдісі

Бағалау 2 мин

15 мин

«Менің өмірімде пунктуацияның орны...» шағын эссе

Рефлексия:

Оқушылардан бүгінгі сабақ бойынша пікірлері «екі жұлдыз, бір тілек»арқылы беріледі.

Өздерін-өздері бағалайды.

Бағалау парақшасы

Оқушылар білімдерін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.

Үй тапсырмасы

2 мин

134-жаттығу, сөйлемге синтаксистік талдау жасау

Парақшалар

Күнделікке жазады,бағалауларына кері байланыс береді.