Мекен таануу 3-чейрек
Сабактын темасы: Ден соолук.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк
| Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар өз дене түзүлүштөрүн билишет. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар өз дене түзүлүштөрүн билишсе, аларга кам көрө алышса. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт.
|
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет.
|
| Жаны темага түшүнүк беруу | Жаны теманы түшүндүрүү. Ден соолук. Балдарга өз дене түзүлүштөрү жөнүндө маалымат беруу. Сүрөттү колдонуп, дененин ички жана сырткы түзүлүштөрүн атоо. Дененин сырткы бөлүктөру: баш, моюн, дене, кол, бут. Суук күндөрү суук тийгизип албаш үчүн жүндөн же пахтадан жасалган жылуу кийимдер. Кокусунан жамгырда калсан, кийимиӊ суу болуп калса, кургак кийим менен алмаштыр. Эч качан бутуӊду жана кийимиӊди суу бойдон алып жүрбөө. Кимдир бирөө жөтөлүп же чүчкүрүп калса, андан алыс бол. Оруну жугузуп алышыӊ мүмкүн. Орууну микробдор жугузат. Адам организмине тамак же аба аркылуу кирип, канга өтүп бат эле оруу пайда болот. Аны микроскоп менен гана көрө алабыз.
| Жаны теманы түшүнүшөт. Өзүнүн дене түзүлүшүн атап беришет. Мезгилге карап кийингенге аракет жасашат. Микроб оруу жугуза тургандыгын билишет. Грипптен сактанууну билишет. |
| Физьминутка | Физьминутка жасоо
| Физьминутка жасашат. |
| Сабакты бышыкто | Дене түзүлүшүӊдү атап бер? Микроб деген эмне? Грипптен кантип сактанабыз?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма | Ден соолук | Дене түзүлүштүн сүрөтүн тартуу. |
Мекен таануу
Сабактын темасы: Жолдо сак жана этият бол.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар жолдо журүү эрежелерин билишет. | Активдүүлүгүн, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн жолдо туура алып жүрүүгө, тыкандыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар жолдо жүрүү эрежелерин билишсе, турмушта колдоно алышса. | Активдүүлүгүн, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн жолдо туура алып жүрүүгө, тыкандыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, аӊгемелешүү, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү метод.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү.
| Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. Ден соолук.
| Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
|
Жаны темага түшүнүк берүү |
Жаны теманы түшүндүрүү. Жолдо сак жана этият бол. Суроо. а) Жолдо эч бир машина жок болсо, светофордон кызыл жанса өтсө болобу? б) Жашыл жанганда бардык машиналар токтоп калат, жолдон өтсө болобу? в) Жолдун ортосуна барганда да, машина жокпу деп, аркы-берки жакты карап, токто турса болобу? г) Кызыл күйүп турат, машина акырын келтат, машина өткөнчө туурабы?
|
Жаны теманы түшүнүшөт. Суроолорго жупта жооп беришет. Талкуулашат. |
| Физьминутка | Физьинутка жасоо | Физзьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто | Сүрөт менен иштөө. Аялдамада тургандар кимиси биринчи автобуска чыгат?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма | Жолдо сак жана этият бол.
| Жолдо журуу боюнча ой-бөлүшүү. |
Мекен таануу
Сабактын темасы: Кырсыктан жана өрттөн сак бол.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар өрттөн жана ар кандай кырсыктардан сактанууну билишет. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар ар кандай кырсыктардан сактанууну билишсе. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Жагымдуу маанай түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Жагымдуу маанай түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. Жолдон сак жана этият бол. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
|
Жаны темага түшүнүк берүү |
Жаны теманы түшүндүрүү. Кырсыктан жана өрттөн сак бол. Электр куралдарын, токту Өткөргүч зымдарды эч качан суу колуӊ менен кармаба. Отургучка отурарда, сынык эмеспи, текшер. Кайнап турган мискей, казандарды кармаба. Үйдогү бөбөктөрдү оттон алыс карма. Колдоруна кайчы, бычак кармаба. Сүт же суу кайнап жатканда, идиштин сабын кармаба, тогүп аласыӊ.
|
Жаны теманы түшүнүшөт. Ар кандай кырсыктан сактанууну билишет. Ал жөнүндө талкуулашат. Мисалдар келтиришет. |
| Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто | Китеп менен иштөө. Буюмдарды атап бер? Муздаткыч эмне үчүн керек? Бул буюмдарды кантип колдоносуӊ?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма | Кандай буюмдардан сактануу жана этияттык менен колдонуу керек?
| Сүрөтүн тартып келүү. |
Мекен таануу
Сабактын темасы: Сууда.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар тема боюнча түшүнүк алышат. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса.
|
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар тема боюнча түшүнүк алышса. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт.
|
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. Кырсыктан жана өрттөн сактан. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет.
|
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. Элде «Суунун тили жок»-деп коёт. Сен сууга чөмүлгөндө, суу сага: «Коркунучтуу жерге түшүп алдыӊ»,-деп, эскертип айта албайт. Сууну сүзүүнү үйрөн. Суунун ичиндеги таштарга урунуп алба. Сууга түшкөндө чоӊдор менен баруу керек. Кырсык-каш-кабактын ортосунда-макалын чечмелөө.
| Жаны теманы түшүнүшөт. Сууда чөмүлүү жөнүндө билимдерин кеӊейтишет. Түшүнбөгөн суроолорду беришет. Макалды чечмелешет. |
| Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат
|
| Сабакты бышыкто | Сууга кантип түшүу керек? Сен, 102 кайсы учурда чаласын? Ал кимдин телефону?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
|
Үйгө тапшырма |
Сууда. |
Сууда. |
Мекен таануу
Сабактын темасы: Адептүү бол.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар адептүүлүк жөнүндө маалыматтарын кенейтишет. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн туура алып жүрүүгө, адептүүлүккө тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт.
|
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. Сууда. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет.
|
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. Сага эӊ жакын адамдарыӊ үй-бүлө мүчөлөрү: ата-энеӊ, бир туугандарыӊ. Алар менен сылык сүйлөшүп, өзүӊдү сыпаа алып жүрүп, жалган айтпай, улууларды урматтап, кичүүлөрдү аяп, аларга жардам бер. Китеп менен иштөө. Сүрөттөргө карап сүйлөм түзүү.талкулоо. | Жаны теманы түшүнүшөт. Түшүнбөгөн суроолорду беришет. Талкуулашат. Ата-энеге, бир туугандарга кандай мамиледе болоорун түшүнүп жетишет. Бала жакшысы-атанын даӊкы, Кыз жакшысы-эненин даӊкы.
|
|
Фиьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат. |
| Сабакты бышыкто | Бош убактыӊды кандай пайдаланасыӊ? Үй ишин жасоо кимдин милдети деп ойлойсуӊ?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет.
|
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
|
Үйгө тапшырма |
Адептүү бол. |
Адептүү бол. |
Мекен таануу
Сабактын темасы: Жер жана күн.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар жер жана күн жөнүндө маалыматтарын кенейтишет. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Билимдүү болууга тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар жер жана күн жөнүндө маалыматтарын кенейтишсе. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Билимдүү болууга тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт.
|
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. Адептүү бол. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет.
|
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. Жер жана күн. Күн-жерге караганда абдан чоӊ. Бардык жакка жарыгын чачып, жылуулугун берет. Суусу жана абасы бар планета-бул биздин Жер планетасы. Жерден чөп чыкса, ага мал тоёт. Малдан тамак-азык алынат. Андыктан жандуулар бири-бири менен байланышта. Баары жер койнунда жашашып, жер энедей болгондуктан, Жер-Эне деп аташат. Ошон үчүн жерибиз ыйык, аны ар бирибиз сакташыбыз керек.
| Жаны теманы түшүнүшөт. Күн-жерге караганда чоӊ экендигин билишет. эмне үчүн Жер-Эне дегендигин түшүнүп жетишет. Глобуста тажрыйба жүргүзүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьинутка жасашат. |
| Сабакты бышыкто | Күн, жер, суу бири-бири менен кандай байланышта болот? Биз кайсы планетада жашайбыз? Жер-Эне бизге эмне берет?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
|
Үйгө тапшырма | Жер жана күндүн сүрөтүн тартуу. | Жердин жана күндүн сүрөтүн тартып келишет. |
Мекен таануу
Сабактын темасы: Жандуу жаратылыш.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар жандуу жаратылыш жөнүндө маалымат алышат. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар жандуу жаратылыш жөнүндө малымат алышат. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети
| Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет.
|
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. Жандуу жаратылыш кышында. Кар эрий баштагандыктан, топурак нымга бай. Күндүн нурунан жылыган жерлерде жылуулук болот. Тал, терек, жаӊгак дарагы эрте гүлдөйт. Алардан кийин өрүк, алма, алмурут гүлдөшөт. Эрте гүлдөөчү ала гүл, өгөй эне, байчечекей, жоогазын, кызгалдак сыяктуу чөп өсүмдүктөр чыга башташат.
| Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто | Кайсы мехгилде күн бийик тиет? Күн бийик тийгенде, жарыгы узарабы же кыскарабы?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин?
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
|
Үйгө тапшырма | Жандуу жаратылыш жазында. | Жандуу жаратылыш жазында. |
|
|
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Канаттуулар жазында.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар жазында кайсы канаттуулар келерин билишет. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Канаттууларга кам көрүүгө тарбияланышат. |
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар жазында кайсы канаттуулар келерин билишсе. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Канаттууларга кам көрүүгө тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт.
|
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. Жер жана күн. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет.
|
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. Канаттуулар жазында. Кар кеткенге чейин эле чар каргалар, алардан кийин кара чыйырчыктар, анан торгойлор учуп келишет. Алар курттарды жешип жана өткөн жылда калган өсүмдүктөрдүн мөмө-жемиштери менен тамактанышат. Кара чыйырчыктар үйлөрдүн жанына келишип, жем издешип, чөптүү жерлерде жүрүшөт. Алар экиден болуп жүрүшөт. Алардын уяларын ээлеп алышкан таранчыларды кубалап чыгышат. Кара чыйырчыктын бирөө уяны көзөмөлдөйт, экинчиси уч салу үчүн материал издеп үчүп жүрөт. Тойгойду көрүү кыйын, бирок талаа үстүндө анын безеленип сайраган үнүн угууга жана асманда калкып учкан кичинекей караанын көрүүгө болот. | Жаны теманы түшүнүшөт. Түшүнбөгөн суроолорду беришет. Канаттууларга мүнөздөмө беришет. Талкуулашат. Сүрөтүн тартышат. |
|
|
|
|
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо. | Физьминутка жасашат |
|
|
|
|
|
Сабакты бышыкто |
Сен турган жерде кайсы куштар учуп келе баштайт? Эмне үчүн келе башташты деп ойлойсунар?
|
Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма
| Канаттуулар жазында. | Канаттуулар сүрөтүн тартып келүү. |
|
|
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Уй канаттуулары.
| Сабактын максаты
|
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк
| Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар үй канаттуулары жөнүндө маалыматтарын кенейтишет. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр
|
| Окуучулар үй канаттуулары жөнүндө маалыматтарын кенейтишсе. | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө.
| Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү.
| Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. Канаттулар жазында.
| Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. Үй канаттуулары. Жазда тооктор жумурткаларын чөптөн төшөлгөн уяга басып жатат. Андайда тоокту ордунан козгобоо керек. Эгерде анны козгоп же жумурткаларына кол тийгизип койсо, балапан жумуртканын ичинде өрчүбөй калат. Далай күн жумурткаларын бооруна басып, жылуулугун өткөрөт. Жумуртканын ичиндеги балапан жетилгенде жумуртканын жукарып калган кабыгын жарып, көзгө суйкумдуу жөжө болуп чагат. | Жаны теманы түшүнүшөт. Тушүнбөгөн суроолорду беришет. |
|
Фиьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто | Сен башыӊда жазданып жаткан жаздык эмнеден жасалат? Кандай үй жаныбарларын билесинер? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма
| Үй канаттуларын окуп, сүрөтүн тартуу. | Окуп түшүнүп, сүрөтүн тартуу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мекен таануу 4-чейрек.
Сабактын темасы: Жаныбарлар жазында.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Уй-бүлө мекен башаты.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
|
Үйгө тапшырма |
|
|
|
|
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Кыргыз акчалары жана марка.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Соода-сатык.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Биз жашаган айыл жана шаар.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
|
|
|
|
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Айыл-чарба азыктары.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
Мекен таануу
Сабактын темасы: Транспорт-унаа.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Жаратылыш материал.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
|
|
|
|
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Китеп эмнеден жасалат.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Жүн эмнеден алынат.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
Мекен таануу
Сабактын темасы: Жай гүлдөөнүн мезгили.
| Сабактын максаты |
| Билим берүүчүлүк | Өнүктүрүүчүлүк | Тарбия берүүчүлүк |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн туура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
| Көрсөткүчтөр |
| Окуучулар | Кабыл алуусун, эске сактоосун, ой жүгүртүүсүн өнүктүрсө. | Өзүн тура алып жүрүүгө, тазалыкка тарбияланышса. |
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, темага карата сүрөттөр, баалоочу каражаттар.
Сабактын тиби: жаӊы билимди өздөштүрүү.
Сабактын методу: кунт коюп угуу, көрсөтмөлүүлүк, байкоо жүргүзүү.
Сабактын формасы: жалпы, жеке иш, топтук, интерактивдүү, ангемелешүү.
| Сабактын этабы | Мугалимдин иш-аракети | Окуучунун иш-аракети |
| Уюштуруу | Саламдашуу. Жоктоо. Сабакка даярдоо. Алтын эрежени түзүү. | Саламдашат. Сабакка даярданышат. Алтын эрежени түзүшөт. |
| Үй тапшырмасы | Үй тапшырмасын суроо. | Үйгө берилген тапшырманы айтып беришет. |
| Жаны темага түшүнүк берүү | Жаны теманы түшүндүрүү. | Жаны теманы түшүнүшөт. |
|
Физьминутка | Физьминутка жасоо | Физьминутка жасашат |
| Сабакты бышыкто |
| Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Сабакты жыйынтыктоо | Сабак жактыбы? Эмнеси менен жакты? Эмнени билдин? | Мугалимдин суроосуна жооп беришет. |
| Үйгө тапшырма |
|
|
2 561
24 431 
