Самоанализ по аппликации "Платок для Тани"

Самоанализ НОД

с детьми второй младшей группы.

Тема: «Платок для Тани»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие»

Цель: учить детей применять полученные ранее знания и умения, и применять их на практике.

Задачи:

Образовательные: учить самостоятельно наклеивать готовые фигуры, выкладывать будущий узор.

Развивающие: развивать умение правильно держать кисточку, воображение, мышление, мелкую моторику, знание цвета (красный, зеленый, желтый)

Воспитательные: воспитывать отзывчивость, аккуратность при выполнении работы, интерес к творческой деятельности.

Виды детской деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная.

Материалы: альбомные листы (квадратной формы),клей, кисточки, салфетки, готовые фигуры (треугольники, квадраты, кружки),образец, подставки под кисточки, кукла Таня.

Методы и приемы:

-Сюрпризный момент.

-Создание игровой ситуации, художественное слово.

-Пальчиковая гимнастика

-Помощь воспитателя: вопросы, показ, похвала.

Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом. Конспект взят в соответствии с задачами основной образовательной программы «От рождения до школы», соответствующими данному возрасту детей. Для реализации задачи были подобраны приемы, помогающие решить в интересной форме программные задачи.

Вводная часть организация детей, мотивация к предстоящей деятельности. На организованном этапе НОД был применен проблемно-ситуационный метод. Детям было предложено помочь Тане. Для занятия было предложено прочесть стихотворение Агнии Барто «Мяч»,

Основная часть представляла собой специальную организацию, и самостоятельную деятельность детей, направленная на решение задачи.

В заключительной части подвела итог деятельности. Закрепила положительные результаты занятия словесным поощрением.

В работе с детьми использовала беседу, художественное слово, вопросы детям на сообразительность и логическое мышление- все это способствовало эффективности НОД.

На НОД применяла следующие формы работы: фронтальную, индивидуальную, групповую.

На протяжении всей НОД я старалась поддерживать детский познавательный интерес, эмоциональной и выразительной речью. Обращаясь к детям. использовала доступные вопросы. Я считаю, что поставленная мною цель достигнута, задачи реализованы.

Самоанализ составила воспитатель Асанова З.Р.

Заведующий МДОУ Матвеева Л.О.

«Майский детский сад «Солнышко»