"Самостоятельность и ее пределы"

Самостоятельность и её пределы

Презентацию подготовила

Белюшина А.В.

Учитель начальных классов,

МОБУ СОШ №7

Самостоятельность НЕ РОЖДАЕТСЯ САМА ПО СЕБЕ,

ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ И РАЗВИВАЕТСЯ.

Самостоятельность - КАЧЕСТВО СЛОЖНОЕ,

ОНО ВЫРАЖАЕТСЯ В СВОБОДЕ ОТ ВНЕШНИХ

ВЛИЯНИЙ И ПРИНУЖДЕНИЙ.

Всё запретить в

целях безопасности?

Может, наоборот – всё разрешить ?

Золотая середина

Создать вокруг ребенка

непровоцирующую среду

обитания.

Четко обозначить границы:

ребенок должен понимать

не только что «нельзя»,

но и что «можно».

этап частичной самостоятельности

этап подражания

этап более полной самостоятельности

Ты-высказывания

Ты опять не прибрал(а) в своей комнате!

Ты всегда оставляешь в комнате грязь!

Как ты посмел уйти в гости без моего согласия!

Я-высказывания

Я очень устала и огорчена, что ты не успел сделать домашнее задание к моему приходу

Я думала, мы с тобой договорились о том, что уборку в комнате надо делать ежедневно

Когда ты принимаешь такие решения, не обсудив их со мной, мне бывает обидно. В следующий раз не забудь посоветоваться со мной

С чего же начать

процесс самостоятельности?

Выполнение домашних обязанностей

Обсуждение

общих планов

Дать ребенку возможность

самому себя обслуживать

Собирайте портфель вместе

Что же такое учебная самостоятельность.

«Не важно, сколько человек поднял, а важно, как он при этом напрягся»

Марина Цветаева

во-первых, школьник должен отчетливо представлять последовательность и суть выполнения задания (что нужно сделать сначала, что потом, чем закончить, как записать)

во-вторых , он должен уметь контролировать свои действия

в-третьих , он должен хотеть проявить при выполнении задания свое творчество, оригинальность.

Какие же рекомендации дают психологи

Предоставьте ребенку его права.

Не «стойте над душой» у сына или дочки.

Определите область его ответственности за часть его собственных и общесемейных дел.

Хвалите ребенка за любую инициативу.

Поощряйте вопросы с его стороны, но не «разжевывайте» ему задания.

Постарайтесь привлекать ребенка к запоминанию того, что задано на следующий урок, уже сейчас.

Развивайте силу воли ребенка.

Ни в коем случае не делайте уроки за ребенка!!! Вы не помогаете ему этим, вы портите ему жизнь.

Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!

Спасибо за внимание!